“双减”政策之下的英语小组活动在教学中的有效性研究调查问卷(学生版)

亲爱的同学:大家好,本次问卷调查是为了提高初中英语小组合作高效性的研究,同时也是为了更好地提高我们的课堂效率,请同学们积极配合,选出你真实的想法,以有利于我们下一步的教学。谢谢大家!
你觉得一个小组几个人合适?( )
A、2个人
B、3个人
C、4个人
D、6个人
你喜欢什么情况下用小组讨论交流的方式?(  )
A、只要有问题,就用
B、出现一个有价值的问题,没有现成答案时
C、自己一个人完成不了,需要几个人分工合作时
你最喜欢下面哪种类型的课堂教学形式?()
A、通过教师的讲述以获得新知识;
B、师生合作共同参与学习、实践以获得新知识;
C、在教师的指导下,由学生自己自学来获得新知识。
在英语课堂上,你最喜欢哪种学习方式?( )
A、角色表演
B、讨论
C、调查汇报
D、教师讲解
在英语课堂上,你班进行小组合作学习的机会多吗( )
A、每节课都有
B、有时有
C、来人听课时有
平时你们班英语课堂中小组合作的形式有哪几种?()
A.多种形式的合作小组
B.自由组合
C.前后座位四人一组
你们班小组合作学习有明确的分工吗?(   )
A.有
B.有时有
C.没有
你每次小组合作学习时知道应怎么做吗?( )
A.知道
B.有时知道
C.不清楚
你在小组合作学习过程中发表自己的观点吗?( )
A.经常
B.偶尔回答
C.几乎不回答
你班小组合作学习老师提出问题后什么时间讨论?( )
A.老师提出问题后就讨论
B.独立思考后讨论
C.两者兼有
在小组合作学习中,如果对某个问题有争论,你会怎么做?( )
A.听学习优秀同学的
B.记录下来全班讨论
C.不了了之
对英语合作学习过程中遇到的疑难通常怎么办?( )
A.请教老师
B.请教同学
C.想问又不敢问
D.谁都不想问
你班小组合作学习后对其中探讨问题的情况怎么处理?( )
A.全班交流评价
B.偶尔交流评价
C.就此结束
你班对学生小组合作学习表现情况有评价吗?( )
A.每次都有
B.有时有
C.没有
你认为每次小组合作学习讨论的问题价值如何?( )
A.有价值
B.有时有
C.不值得讨论
你对小组合作学习这种形式感兴趣吗?(     )
A..感兴趣
B.有时感兴趣
C.没有兴趣
你认为平时教学中为什么要进行分组合作学习?
A.能互相启发、互相帮助,增加锻炼机会,培养合作能力
B.进行教学、实施新课改的需要
C.轻松、好玩
在合作学习过程中,你的收获大吗?()
A.收获小
B.一般
C.收获较大
D.收获很大
向全班进行学习成果汇报时,你觉得什么方式最有效率?( )
A、每个小组派代表说,其他成员可以补充。
B、谁愿意就让谁说。
C、小组成员每人说一点。
你认为小组活动能够提高你的英语学习能力,有没有减轻你的课后学习负担?()
A、没有
B、有一点
C、有

20题 | 被引用3次

使用此模板创建