当您到达一个陌生地点时，是否有了解附近重要地点和空间布局的习惯？
您能否在实地认出地标建筑或者公共设施等令人熟知的建筑？
您需要多少时间记住他人或者导航在地图上给您提供的路线？
当您位于某地时，能否记住重要地点？如景区、医院、卫生间等。
当他人或导航在地图上提供游览路线后，您是否能够在脑海中模拟出行进路线？
当您在看到一幅陌生地点地图时，能否在脑海中构建出游览路线？
当他人给你指路后，您是否能够在脑海中模拟出行进路线？
当您站在一个地方的时候，是否能够清楚地知道目的地的位置并规划出路线？
当您看到一个建筑物或地点时，能否在地图上反馈出它的大概位置？
当您查看附近地图时，能否在周围定位方向和重要地点？
当你在了解一个陌生地方地图和实景情况后，记住重要地点（如景点、洗手间等）以及顺利构建出游览路线，对整个地区有个清楚的认识，并顺利进行游览，这些环节能做到多少呢？
在第一次游览一段路线后，您是否能够不靠任何工具和提示原路返回？
您认为空间认知能力在中职旅游专业学生能力的培养性中的重要性属于
能够在地图和实景上记住某地的重要地点和游览路线，以及记住这些要素所需的时间称之为旅游空间记忆能力，您认为此能力在旅游专业教学中
能够在地图和实景中对空间进行熟练观察的习惯和能力称之为旅游空间观察能力，您认为此能力在旅游专业教学中
能够在地图上或者在实景中想象并规划出游览路线的能力称之为旅游空间想象能力，您认为此能力在旅游专业教学中
能够通过地图和实景互相定位，并且能够观察、记忆、想象出重要的游览地点和游览路线的能力称之为空间思维能力，您认为此能力在旅游专业教学中
您认为，中职旅游专业学生空间认知能力发展对增加学习专业课的兴趣度会造成多大程度的影响？
您认为，中职旅游专业学生空间认知能力发展对有效地理解和掌握专业知识会造成多大程度的影响？
您认为，中职旅游专业学生空间认知能力发展对增强未来职业能力会造成多大程度的影响？
您认为，中职旅游专业学生空间认知能力发展对提高生活能力会造成多大程度的影响？
您认为，旅游专业空间认知能力考试要求低在多大程度上制约了中职学生空间认知能力培养？
您认为，教学方法单一或固化在多大程度上制约了中职学生空间认知能力培养？
您认为，学生课程基础水平差异在多大程度上制约了中职学生空间认知能力培养？
您认为，您认为，有关空间认知能力培训地课程或指导教材较少在多大程度上制约了中职学生空间认知能力培养？
您认为，有关旅游空间认知能力教育策略不典型在多大程度上制约了中职学生空间认知能力培养？
您采用过或者更喜欢哪些方法提升空间认知能力？
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