在英语听力测试中，如果只能听一遍英语文章或对话，我会感到紧张。
在听力练习中，遇到一两个没学过的词我虽然担心，但我能很快让自己镇定下来，继续练习。
若一个人讲英语非常快，我担心会不能全部理解他/她所说的内容。
在听力练习中，保持一定的紧张度可以使我更好的完成听力任务。
在英语听力测试中，对于只能听一遍的文章或对话，我有点紧张但我会积极面对而不是轻易放弃。
在英语听力考试或听力练习中，不能听懂每个词令我非常担心。
在听力练习中，如果对所听内容背景知道了解不够时，只要老师适当点拨或鼓励一下，我会尽力去完成。
一定的听力焦虑可以使我集中注意力，更有针对性的完成听力练习。
听英语时，我担心对所听内容的背景知识了解不够而影响听力效果。
听英语时，我通常先把每个词翻译成汉语，但却不理解整个的意思。
听力教师的英语讲解有时很难理解，但我可以通过他/她的副语言信息和一些听力技巧克服。
听英语材料中的重要信息时，我告诫自己要集中思想记下要点。
听力课上，老师安排的一些听力活动如限时听写、复述、小组竞赛让我更加积极去听。
听英语时，遇到各种不同的口音，速度不一使我觉得更富挑战性。
我对自己的听力水平很有信心，对听力考试不会感到特别焦虑或恐慌。
听英语时，如果所听的内容以前没听过，我会感到紧张。
在听力考试中，我会保持一定的紧张度，因为我认为这样能最大程度的发挥自己的听力水平。
听英语时，我听懂了每个词的意思，却不知讲话者说了什么。
当完成一道对我来说有一定难度的题时，我就特别高兴。
听力练习中，老师的适当点拨和鼓励缓解了我的焦虑，我对以后的练习更有信心了。