多模态PPT辅助教学下,初中生英语学习效能感的调查问卷

英语老师在PPT上设置词汇游戏后，我变得更主动地记忆英语单词。

当英语老师用课文主题相关歌曲、视频等呈现知识点时，我会更加有信心对词汇词组等进行理解记忆。

我会根据老师在PPT上展示的不同颜色文字、下划线等重点标示，尽量去理解英语长难句。

英语老师对知识点生动形象进行解读后，我有信心掌握英语语法知识。

英语课采取视听说手段后，我能够更好地完成英语听力任务。 

通过图片和视频，我能更好地理解英语阅读中的背景知识。

英语老师从多方面去生动地讲解难以理解的文章后，我变得很乐意去探究英语文章了。

运用图片、视频、网络等扩展关于英语国家的知识面后，我对了解国内外文化异同方面，变得有信心。

英语老师上写作课时穿插了图片、视频等之后，可以给我带来很多灵感，我愿意去尝试写英语作文了。

英语课上，利用PPT呈现知识清楚明了，如图表、思维导图等，使我能够在英语课堂上及时掌握老师所讲授的内容。 

多模态PPT上使用字体变化、颜色等突出教学重难点后，我对整理归纳英语重难点知识变得更有信心。 

英语课上，插入视频、动画后，我能够更好地将英语知识与生活实际联系起来。

在多种资源的帮助下，我能更好地配合老师完成各项学习活动。

设置不同难度的英语学习活动后，我愿意去挑战不同类型的学习任务。

英语老师通过图片、流程图、思维导图和影音素材等，来帮助我们直观地回忆知识点后，我变得乐意去攻克英语难题了。

多模态PPT教学使抽象的英语知识变得具体后，我能很轻松地学习英语。 

英语课堂变得生动有趣，我相信我可以学好英语。

英语课上， 设置各项丰富多彩的英语任务时，我相信自己能很好地完成。