【单选题】以下关于讲师和老师的区别说法，不正确的是？
A.老师的目的提高绩效，讲师的目的是通过考试
B.老师授课的内容偏向理论性的，讲师授课的内容是实际操作针对性的
C.讲师授课的方式是单项灌输的，老师授课的方式是双向沟通的
D.老师目的是传授系统性的东西，讲师的目的是培养实用的技能
【单选题】在教学方法和内容的配合中，哪种方法对内容的留存率最高？
【单选题】以下教学用语中，那个是正确规范的？
A.“你们知道这个问题是什么意思吗”
B.“你们会不会遇到以下问题”
C.“哦，可能是你没有听清楚”
D.“大家以后遇到此类问题，要注意一下”
【单选题】遇到“可爱学员“的处理，下列做法正确的是？
A.遇到挑战型学员，应当压住其气焰
B.遇到窃窃私语的学员，应该直接点名纠正
C.遇到深沉的学员，可以适当邀请他们参加活动
D.遇到大嘴听众，应该提高音量盖过他
【单选题】在赫拉别恩法则里，传递技巧中影响他人最大的因素是？
【单选题】以下属于培训师的仪容不恰当的是？
A.一般男士传统着装为西装
B.女士身着庄重、色泽不太艳丽的款式
C.女士宜穿鞋跟很高的高跟鞋
D.女士饰物精致，不宜多而过分
【单选题】与学员进行目光交流时，下列做法不恰当的是？
A.上场时的眼神要求：横扫一片
B.讲述时：目光停留在每个听众身上3-5秒钟
C.照顾到所有的人，注意前方两侧之学员
D.集中注意于授课内容
【单选题】“培训培训师”的方法不包括哪一项？
A.抑扬顿挫 富于感情
B.坚定自信 详略有别
C.音量较小 含糊吞音
D.快慢得当 适度停顿
【单选题】授课过程中如何进行位置移动最恰当？
A.思考的过程中用慢步，接近的过程中用快步
B.有效地贴近学员，可背对学员
C.在开放的空间里四处移动
D.忌上窜下跳，这样都会破坏课堂的气氛
【单选题】在课堂教学中，经常会遇到学员提问，下列回答方式中哪种是不正确的？
A.如果自己会的问题，直接在课堂回答学员
B.如果与主题有关的且自己不会的问题，可以查资料回复学员
C.如果与主题无关的问题，可以看情况回答
D.如果自己不会的问题，可以先装懂回应学员
【单选题】精彩的导入是成功的一半，下列关于课程导入方式中，正确的是？
A.引言导入
B.故事导入
C.设疑导入
D.数据导入
【单选题】关于课程结尾的方法中，下列说法在课上提到的有
A.提炼结尾
B.呼应结尾
C.激励结尾
D.悬念结尾
【单选题】下列关于讲师的职业使命说法中，正确的是
A.宣导企业文化
B.传授知识技能
C.创建正确观念
D.解决瓶颈问题
【单选题】仪表包括哪些方面？
A.面部表情
B.目光交流
C.动作手势
D.位置移动
【单选题】以下哪些选项属于授课设计的内容
A.确认需求
B.授课方法
C.讲师仪容
D.时间分配
【单选题】语言组织包括以下哪些技巧？
A.引出疑问
B.不提供无关信息
C.结论先行
D.归纳分类
E.有序排列
【单选题】讲师必备的素养中，下列说法正确的是
A.专业的知识
B.流畅的表达
C.无私的心态
D.得体的谈吐
【单选题】紧张情绪是每一个讲师上台之前必须克服的一种状态，下列能克服紧张的策略有
A.生理舒缓法
B.自我解脱法
C.压力转移法
D.心理辅导法
【单选题】关于成年人的学习特点的，下列说法正确的是？
A.课程内容易忘，需要重复强调
B.易受到原有经验的影响，应该加以利用
C.实用主义者，需要针对性学习
D.无法长时间集中精力，需要调节授课形式
【多选题】气场的能量管理包含哪些？
A.神-眼神
B.色-仪表
C.形-站姿
D.态-手势、神态、移动
E.声-语调
【多选题】课前准备充分的重要性？
A.课前充分准备是对学员的尊重
B.课前充分准备能让自己充满自信
C.课前充分准备能够提高授课效果
D.课前充分准备能体现讲师的职业素质
【多选题】课前准备需要准备哪些工作？
A.面授课程加密锁、网络、课件资料、直播课程电脑、耳机、网络
B.打开服务器，加密锁软件提前调试运行，确保能够正常使用
C.保障广联达的软件、CAD快速看图软件都能正常打开
D.红蜘蛛控制屏幕要使用网线，不使用无线网络，防止出现中途断网或延迟
【多选题】互动的技巧有哪些？
A.做活动，游戏
B.巧妙的提问与回答
C.分组竞争PK奖励积分
D.学员演示及心得分享
【多选题】提问的作用是什么?
A.集中培训学员的注意力
B.引导培训学员的思路
C.了解学员的学习情况
D.帮助学习记忆与回忆
E.测验学员的吸收学习状况
【多选题】如何控场-时间控制？
A.①熟练讲解内容，提前做好试讲 ②熟练+试讲+走场 ③对课程的熟练程度是时间控制最关键的内容
B.发现时间失控时的应对掌握课件最核心最重点的内容 时间提前-扩展 时间延后-讲解精华
C.当时间失控已经不能控制时要做的应对 提前对时间做个预告和说明
D.直接结束，下次再讲
【多选题】如何控场-场面控制？
A.断电了 休息一下，做个游戏，比如按摩操，数字游戏，讲个笑话
B.讲忘了 总结回顾练习，看看自己做的思维导图
C.讲错了 及时纠正、调侃，这个地方要特别注意，老师刚刚操作就失误了
D.高手质疑 鼓励、邀请、教学相长，您的问题问的非常好，这是我们后面会讲到的，我们现在先按照今天课程的内容讲，您这个问题我后续单独给大家总结讲解
E.精力不集中 及时调整授课内容 并通过语音语调让大家注意力集中
【多选题】如何集中学员的注意力？
A.设悬念——勾住学员的好奇心
B.列数据——说服学员接受主张
C.勤演示——留给学员深刻的印象
D.举事例——激发学员寻找答案
E.多实践——让学员在操作中理解
F. 多重复——不断强化学员的记
【多选题】课程结束的标准方式？
A.总结内容
B.归纳收益
C.强调重点
D.评价表现
E.感谢支持
F.激励作用
【多选题】优秀的老师需要具备哪几种能力？
A.责任感 好形象 好习惯
B.专业能力 授课能力 学习力
C. 沟通能力 感染力 影响力
D.执着力 感性力 表现力
【单选题】下列说法错误的是？
A.借助思维导图技术，我们可以针对某个主题关键词，通过运用发散思维和逻辑思维逐渐放大，加深对问题的分析与理解，让思维过程更加直观、完善而富有创造性。
B.思维导图( Mind Map)是英国著名学者东尼.博赞(Tony Buzan )在20世纪70年代初期创立的一种新型笔记方法， 是一种简单、高效、发费性、形象化的思维工具。
C.思维导图以放射性思考为基础，全面调动人体左脑的选辑、顺序、条例、文字、数字功能以及右脑的图像、想象、颜色、空间、整体思维功能，使大脑潜能得到最充分的发挥，从而极大地激发人们的创造性思维能力。
D.思维导图必须运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。
【单选题】思维导图下列说法不正确的是
A.选择文件-新建-可以选择创建空白主题的文档
B.选择文件-新建-可以选择从模板创作
C.思维导图分为：平衡图、组织结构图、树状图、逻辑图、时间轴、鱼骨图、矩阵图等
D.思维导图可以导成图片格式，只需要点击另存为就可以生成图片
【单选题】关于思维导图的形式中快捷键的说法不正确的是？
A.选择【插入】-【主题】来插入一个新的主题，可以使用 快捷键：父主题分栏按下Enter 键
B. 【插入】-【子主题】选择来插入一个下一级主题，可以使用快捷键：子主题分栏按下Tab键
C.在菜单栏选择”编辑”查找/替换“可以使用快捷键“Ctrl+F”
D.新建一个思维导图空白文档可以使用快捷键“Ctrl+S”
讲师常用教学工具软件有哪些？课前需要准备哪些请描述？
当学员问一个专业问题，自己不知道如何回答，可以询问的方法流程及各种专业网站平台有哪些？
请描述下如何连接十堰主机服务的操作方法，IP地址的整体操作流程？
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一个成功的讲师是通过不断的自我学习和实践所达成的，在具备讲师基本素养，掌握授课技巧的前提是形成自己的个人风格，才能打造自己的专业名片及个人品牌影响力。那么你是如何才能发展形成自己的独特风格呢?请结合TTT学习技巧课程建议及本人情况，请计价下后续讲师的工作，可以看得到结果的3点行动计划！
公司年底讲师专业内训，你认为自己最想培训的哪一个专业或者哪一个板块内容？对今后讲师专业能力培训及整体讲师授课的建议要求有哪些？