双减调研

河南一直是升学压力巨大的省份之一,双减政策的实施,对河南学生产生了什么影响。东南大学社会实践小组据此设计了一份调查问卷,请老师/家长/学生共同参与,请您抽出几分钟的时间填写本问卷,为双减更好地落实提出您宝贵的意见。
地址
省份
城市
区/县
详细地址
“双减”指的是
减轻过重作业负担
减轻校外培训负担
不知道
您的身份是
小学生
初中生
家长
老师
您的孩子是
小学生
初中生
双减之后,您的孩子还在参加课外补习班吗?(包括线上和线下)
是的,还在参加
没有,大部分补习班都关闭了
您觉得不上补习班对孩子的学习有什么影响?
会导致孩子成绩下降
孩子压力更小,有助于成绩提高
没有什么影响
孩子没有上过补习班,不知道
双减实施之后,孩子的作业变少了吗?
是的,少了很多
少了一些
没什么变化
不清楚
学生的作业形式发生变化了吗
是的,有更多个性化的作业
有一些变化,但是以传统的书面作业为主
没有什么变化
您觉得个性化作业对孩子有什么影响
孩子很喜欢这样的作业,提高学习积极性
和书面作业相比没有什么更好的效果
其他
双减实施之后,孩子还在上补习班吗?(包括线上和线下)
是的
不是,大多数补习班已经关闭
您觉得不上补习班对孩子有什么影响
导致成绩下降
减少压力,有利于成绩提高
没有影响
孩子从来没上过补习班,不清楚
双减实施之后,孩子的作业变少了吗?
是的,少了很多
少了一些
没什么变化
不清楚
学生的作业形式发生变化了吗
是的,有更多个性化的作业
有一些变化,但是以传统的书面作业为主
没有什么变化
您觉得个性化作业对孩子有什么影响
孩子很喜欢这样的作业,提高学习积极性
和书面作业相比没有什么更好的效果
其他
双减实施之后,孩子还在上补习班吗?(包括线上和线下)
是的
不是,大多数补习班已经关闭
您觉得不上补习班对孩子有什么影响
导致成绩下降
减少压力,有利于成绩提高
没有影响
孩子从来没上过补习班,不清楚
双减实施之后,孩子的作业变少了吗?
是的,少了很多
少了一些
没什么变化
不清楚
学生的作业形式发生变化了吗
是的,有更多个性化的作业
有一些变化,但是以传统的书面作业为主
没有什么变化
您觉得个性化作业对孩子有什么影响
孩子很喜欢这样的作业,提高学习积极性
和书面作业相比没有什么更好的效果
其他
您的孩子之前上过补习班吗?
每门科目都有补习班
部分科目有补习班
从没有上过补习班
课余时间,您希望孩子可以
多一些体育锻来呢
学习美术、舞蹈等艺术课程
参加课外补习班
多带孩子出去走走,开拓视野
其他
学校开始延时服务了吗?
是的
没有
您对延时服务满意吗?
很满意
一般般
不满意
延时服务中,哪些是您不满意的
    ____________
您还在上补习班吗?
是的
没有,大多数补习班已经关闭
您觉得不上补习班会
导致成绩下降
更轻松,有利于自主学习
没有感觉
您的作业和考试变少了吗?
是的,都变少了
只有考试少了
只有作业少了
都没有少
您还在上补习班吗?
是的
没有,大多数补习班已经关闭
您觉得不上补习班会
导致成绩下降
更轻松,有利于自主学习
没有感觉
您的作业和考试变少了吗?
是的,都变少了
只有考试少了
只有作业少了
都没有少
您觉得作业/考试变少之后,对学习有什么影响吗?
有利于自主学习,提高成绩
不利于提高成绩
没有什么影响
您还在上补习班吗?
是的
没有,大多数补习班已经关闭
您觉得不上补习班会
导致成绩下降
更轻松,有利于自主学习
没有感觉
您的作业和考试变少了吗?
是的,都变少了
只有考试少了
只有作业少了
都没有少
您觉得作业/考试变少之后,对学习有什么影响吗?
有利于自主学习,提高成绩
不利于提高成绩
没有什么影响
课余时间,您更喜欢
阅读
音乐、舞蹈等艺术活动
体育锻炼
上补习班
打游戏,看手机
其他
您使用过拍照搜题吗?
经常用
偶尔用
从不使用
您觉得拍照搜题
很好,方便
不利于自主思考
双减实施之后,您的工作压力有什么变化吗?
增加了
减少了
没有变化
您所在的学校开启延时服务了吗
是的
没有
延时服务中,您有遇到什么困难吗
    ____________
您觉得双减实施之后,大部分学生的学习发生什么变化了吗?
更加主动地学习
以此为借口偷懒
没有什么变化
关于双减,您有什么宝贵的建议吗?(可为无)
    ____________

43题 | 被引用4次

使用此模板创建