2、对于化学限时练，在内容编排上知识点的分布哪个更合理（ ）
A、全部为当天所学内容
B、当天所学内容占80%，以前学习过的内容为20%
C、当天所学内容占60%，以前学习内容为40%
D、以高考考纲为主，链接高考
3、限时练对当天授课内容的影响（ ）
A、没有太大实际意义，耗费备课时间
B、有一定作用，和其他资料练习一样效果
C、有较大促进，学生可以对当堂疑点有所突破
4、限时练的批改主要采用什么形式（ ）
A、利用七天网络，网上全部批阅
B、工作时间有限，不批改
C、对三生进行面批面改，其他学生选择性批改
D、选择题网上批阅取得正答率，客观题手改
5、你认为化学限时练的有效设计和使用对高效课堂是否有推动作用（ ）
A、没有太大的影响
B、有一定影响，可以根据学生知识盲点课堂中进行讨论
C、教学进度的影响，只能自己根据批改情况统一点拨
D、作用很突出，根据练中暴露问题，进行有效落实
6、你对学生限时练成绩是否重视（ ）
A、不重视，根本不批阅成绩
B、对三生成绩进行分析
C、面向全体学生，使学生对每次限时练也都重视
7、你现在采用的教学方式主要是（ ）
A、传统授课
B、偶尔应用6+1教学
C、利用统一课件，根据课堂内容选择合适的教学方式
D、严格按照6+1进行教学
8、你对每节教学后的限时练评讲时间如何安排（ ）
A、需要利用大半节时间细致讲解，耽误教学进度
B、学生看详解，自行解决
C、一周利用一节可时间，对本周限时练问题较大的重点内容进行讲解
9、每次限时练批改在第二次上课前完成，你能做到么（ ）
A、不能，时间太紧
B、有时候可以
C、完全能做到
10、化学限时练的使用能否对学生高效学习化学起到作用（ ）
A、几乎上没有
B、有一定的促进作用
C、有很大作用，可以使学生有更优越的练习资源