教书育人,以德为先。授课教师在教学过程中如有违反《海南卫生健康职业学院教师课堂教学“十不准》相关规定的,依规给予评教0分处理。
7、1)如何通过课堂提问有效链接到新知识中? 2)怎样创设教学情境,导入新课的教学? 3)怎样通过简明、准确、生动的语言系统引导学生进入新内容? 4)采用何种方式完成新知识的巩固? 5)设计何种实验或练习,推进知识的应用与迁移?
8、1)如何突破难点、重点? 2)如何调动学生的学习兴趣,增大课堂教学信息的容量? 3)如何提高学生的接受能力?
9、1)学生是否认为课堂氛围是共情的和值得信赖的? 2)是否能够营造自由交流与互动的课堂的氛围? 3)是否通过氛围的营造而获得应有的知识与能力,实现教学的效果。
10、教师举手投足间体现出优良的教育意图(眼神、语气、教态等)
11、1)知识融会贯通是否到位? 2)教师角色的定位是否准确? 3)是否体现教学的过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程,对学生在学习活动的兴趣点、障碍点、发展点是否清晰把握? 4)是否唤起了学生们在自主学习和相互交流中的智慧与灵动?
14、听课日期
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