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下列说法不正确的是

A“未若柳絮因风起”这句话的意思是还不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。

B“尊君”“家君”，前者是敬辞，是对别人父亲的尊称;后者是谦辞，是对人谦称自己的父亲。

C“过中不至”这句话点明了不守信用的人是陈太丘而不是客。

D.《世说新语》是南朝宋的刘义庆组织一批文人编写的。

下面四个成语中顾”字的含义跟”入门不顾”的”顾”含义完全相同的一组是

A.三顾茅庐

B.奋不顾身

C.瞻前顾后

D.顾全大局

下列说法完全正确的一项是

A.孔子认为，只要温习了学过的知识，就可以凭借这一点当老师。

B.“逝者如斯夫，不舍昼夜”这句话谈论的是学习方法。

C.“四书”指的是《尚书》《论语》《大学》《中庸》。

D.《论语》是儒家经典著作，记录了孔子及其弟子的言行。

下面句子中含有通假字的一项是(。 )

A.人不知而不愠，不亦君子乎? B.博学而笃志。

B.博学而笃志。

C.学而时习之，不亦说乎?

D.逝者如斯夫，不舍昼夜。

下列句子中加线词语运用不正确的一项是

A.又要编杂志，又要跑发行，老李整天忙得不亦乐乎。

B.这年秋天，奶奶抱病去世，大家心里很难过，都感慨逝者如斯。

C.王明的几次考试成绩都不理想，老师指出他基础不牢固，教导他学习应该常温故知新。

D.遇事必详为考虑，而后与部下商议，择善而从。

选出对《诫子书》理解和分析错误的一项

A.选文是诸葛亮对儿子的劝诫。

B.选文通过智慧理性、简练谨严的文字，表达出了父辈对子辈的殷切希望。

C.诸葛亮劝诫刘禅要亲贤远佞，做一个赏罚分明的明君。

D.选文是诸葛亮给儿子的家书，也是对其一生的总结。

下列句子中画线的“其”的意义和用法与例句中的“其”相同的一项是

【例句】恐前后受其敌

A.一狼洞其中

B.屠自后断其股

C.意将隧入以攻其后也

D.其一犬坐于前

选出对课文《狼》内容理解正确的一项

A.文章主要告诉我们，对待狼一样的恶势力，我们先作让步，如果其得寸进尺，贪得无厌，就应该勇敢地进行斗争。

B.文章的基本情节依次是:遇狼--御狼-惧狼--杀狼。

C.本文故事情节生动曲折，语言简练传神，主要通过心理描写刻画了屠户和狼的形象，给人以深刻的启发。

D.“狼不敢前，眈眈相向”和“一狼径去，其一犬坐于前”表现了狼的狡猾。

下列解释加点字人称的用法不正确的一项是

A.孤常读书，自以为大有所益。(古时王侯的自称)

B.卿今当涂掌事。(朋友之间表示亲切的第二人称)

C.非复吴下阿蒙。(阿蒙指吕蒙，在名字前面加阿”，有亲昵的意味)

D.大兄何见事之晚乎!(长兄。这里是对同辈年长者的尊称)

下列对《孙权劝学》的理解和分析不正确的一项是

A.《资治通鉴》是一部编年体通史。作者是司马光，字君实，北宋政治家、史学家、文学家。

B.本文注重以对话来刻画人物，对话言简意赅，生动传神，具有情趣。

C.本通过写鲁肃与吕蒙的对话，表明在孙权劝说下吕蒙就学”的结果，从侧面表现了吕蒙的学有所成，这是全文的最精彩之处。

D.孙权开始以”卿今当涂掌事，不可不学!”一语道破，向吕蒙指出学习的可能性。

下列对加点词语的解释，不正确的一项是

A.陈康肃公善射善:擅长

B.公亦以此自矜矜:矜持

C.尔安敢轻吾射安:怎么

D.康肃笑而遣之遣:打发

下列对《卖油翁》内容分析，不正确的一项

A“睨之”“但微颔之”，写出卖油翁对陈尧咨射箭技术不屑一顾，陈尧咨因此不满。

B“取”“置”“覆””酌”等一系列动词，写出卖油翁倒油动作一气呵成，非常娴熟。

C.传神的对话描写是突出的写作特色之一，文章通过对话表现出人物的心理和个性特点。

D.在作者笔下，陈尧咨傲慢不逊，卖油翁内敛沉稳，人物形象生动，性格特征鲜明。

下列各句不属于骈句的一项是

A.南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

B.无丝竹之乱耳，无案之劳形。

C.谈笑有鸿儒，往来无白丁。

D.子云:何之有?

对《陋室铭》理解不正确的一项是

A.本文是古代散文中的名篇,以其立意鲜明、文句精美而脍炙人口，久为传诵。

B.本文是作者用来自述其志的。通过对室居情景的描绘，极力形容陋室”不陋,表达了一种高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。

C.在文章最后引用了孔子的话，作用何在?画龙点睛，总结全文，与篇首的惟吾德馨”相呼应，有力表现甘居陋室，不以为陋的高尚品质。

D.文章借写陋”室不陋”，表现了作者高尚傲岸的节操和安贫乐道的情趣。这是欲扬先抑的写法。

下列表述不正确的一项是

A“说“是古代一种议论性文体，写法不拘一格，行文自由活泼。

B.本文式长短相间、错落有致，富于变化。

C.本文喻理，借爱莲之事，喻修身之理。

D.“爱莲”即爱君子之德--这是本文的主旨。

下面的理解分析，不恰当的一项是

A.《陋室铭》开头“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”类比“斯是陋室，惟吾德馨”说明陋室也可借高尚之士散发芬芳;结尾用“南阳诸葛庐”“西蜀子云亭”类比“陋室”，指出此室可以与古代名贤的居室比美。

B“苔痕上阶绿，草色入帘青”运用对偶的修辞手法，生动地写出了陋室环境的清幽宁静，说明陋室不陋。

C“予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也”运用排比句式，借花喻人，点明三种花各自象征的人群。同时用菊和牡丹进行衬托，突出了莲君子”的形象，含蓄地表达了作者不慕富贵洁身自好的人生态度。

D.衬托是用某一种事物来衬托另一种事物的表现手法，有正衬、反衬之分。《爱莲说》中，以“牡丹之爱”衬托“莲之爱”属于正衬。

下列句子中加点的词语解释有误的一项是

A.阅十余岁。阅:经过

B.求之下流，固颠。固:坚固

C.求地中，不更颠乎? 颠:颠倒

D.如其言，果得于数里外。如:依照

下列对选文的理解错误的一项

A.“物理”只能被讲学家掌握，所以讲学家有了嘲笑别人的资本。

B.寺僧“求二石兽于水中”而未得，是因其未深思熟虑而盲目行动。

C.讲学家认为石兽“湮于沙上”，是因为他空谈事理“据理臆断”。

D.选文第三段连用两个“必”字，写出老河兵富有经验且自信。

下列对《三峡》内容和写法分析有误的一项

A.本文展现了三峡独具特色的山水美景，字里行间洋溢着作者的赞叹之情。

B.第③段从俯视仰视的角度描绘出三峡春冬之时清幽秀美的景象。

C.文中或王命急宣……不以疾也”一句突出三峡山高水长、回环曲折的特点。

D.本文语言凝练生动，句式骈散结合，音韵和谐，读起来朗朗上口。

下列对文章的分析理解，不正确的一项是

A.三峡先写概貌，再做分述，布局自然，思路清晰，以凝练生动的笔黑，写出了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。

B“两岸连山，略无阙处”写山的广度。自非亭午夜分，不见曦月”写山的高度，从侧表现了三峡峡长山高的特点。

C.“虽乘奔御风，不以疾也”以乘马飞奔、御风飞行作对比，更表现出江水一泻千里的气势。

D.文章第②~④段对三峡进行具体描绘，抓住季节特点，依次写出了三峡春夏秋冬各个季节的自然景象。

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