您的教龄有（）年
A 1—5 年
B 5—10 年
C 10—20 年
D 20 年以上
您的职称是：
A．三级教师
B．二级教师
C．一级教师
D. 高级及以上教师
您认为学前音乐教学活动最主要的任务是 ？
A.让幼儿掌握音乐知识技能
B.培养幼儿音乐技能
C.在音乐知识和技能的同时让幼儿在情感态度、学习策略和文化意识方面得到提高
D.获得良好情绪体验，产生音乐学习的兴趣
对“应该通过音乐教学活动过程对幼儿进行音乐能力的综合性评价，而不仅仅是通过知识技能来评定生幼儿音乐能力发展水平。”您的看法是 ?
A.不太赞成
B.赞成，但很少实施
C.赞成并在教学中实施
教师角色应该从主要是“音乐知识的传授者”向幼儿音乐学习活动的支持者、引导者转换。对此，您（）
A.不太赞成
B.赞成，但很少实施
C.赞成并在教学中实施
音乐活动中教师应该从居高临下者转换为“平等中的首席”，即“参与者”。对此，您 （ ）
A.不太赞成
B.赞成，但很少实施
C.赞成并在教学中实施
您（ ）幼儿在音乐活动中的实践能力培养(如口头表达、口语交流、搜集整理资料等）
在音乐教学活动的准备和实施过程中，您总是 （）
A.严格按照教材进行
B.根据自己的兴趣或专长，删减或增补教学内容
C.结合幼儿实际，调整教材内容
在音乐教学活动中您能否关注幼儿的参与状态，并经常启发诱导幼儿?
在音乐教学活动过程中您是否注意学习方法和学习策略的指导?
您怎样安排音乐活动的延申活动?(可多选)
A.亲子游戏
B.区域活动
C.通过绘本、报刊、电视或网络等活动以外的音乐学习资源
D.其他领域相关主题活动
您如何评价幼儿音乐感知与欣赏能力的总体状况?
A.仅以音乐活动目标达成度为依据
B.以幼儿在一日活动中所表现出的音乐能力为依据
C.以音乐活动目标达成度为主，参考日常音乐表现
在音乐活动的教学反思过程中，您是关注幼儿获得音乐知识的过程还是幼儿获得音乐知识的本身?
A.关注获得知识本身
B.关注获得知识的过程
C.二者兼顾
在音乐活动中回答幼儿提出的问题时，您通常的做法是 ？
A.直接给出答案
B.组织幼儿讨论
C.引导幼儿独立思考
对培养幼儿在音乐活动中的自主学习的习惯和独立能力，您的态度是？
您经常通过音乐教学活动培养幼儿自主探究的意识和习惯吗?
在“课程游戏化“项目实施期间，您认为音乐教学活动的准备与实施（）
A.与以前相比没什么压力，没有什么变化
B.压力比以前大，但和以前一样努力
C.压力比以前大，因而不得不比以前更努力工作
在音乐教学活动过程中，您还有什么更好的做法或建议？