你了解多元识读(Multiliteracies)这个概念吗?
你对待课堂展示的态度是
简单地准备资料以完成任务
有关成绩考评才会认真准备
将其作为提高英语能力的机会而精心准备
在制作PPT时，你会在网络上较快地检索到与所需表达内容相关图文、影音等资源。
在制作多模态作品(如PPT等)时，你将文字、图像、色彩、声音等看作共同构成信息结构的要素。
你认为其他符号(图像、色彩、声音、视频等)与文字一样也能表达意义。
在制作PPT时，你会特别注意图片、文字、音频、视频等不同材料的搭配使用。
在做PPT展示或演讲发言时，你会注意演说词、肢体语言与PPT播放的配合。
信息时代的到来，你认为自己应该具备哪些能力?
信息获取能力
资源整合能力
网络工具应用能力
创造性设计能力
网络交际能力合作性学习和研究能力
网络道德修养
终身学习能力
批判性接受网络信息的能力
在制作PPT时，你的参考资料来源有哪些？
百度等搜索引擎
知乎等开放平台
维基等网络百科全书
图书、报纸等纸质资料
其他
你认为PPT中哪些因素对信息的传递与接收有影响?
信息的陈列方式
信息的文字处理方式
色彩对比
动画效果
设计版式
影视影音
有趣的图片
演讲者目光注视、手势动作
在制作PPT时，你比较注重哪些因素？
语言表达的准确性
各种信息之间的逻辑性
动画效果对信息呈现效果的影响
颜色对比变化对信息传递的影响
利用图表代替文字呈现数字统计信息
文字处理方式（字号、字体、下划线等）对信息传递的影响
你对课堂展示的看法是？
增强了自信心
调动了学习积极性
锻炼了口语表达能力
加强了团队合作意识
没人听、没意义
站在讲台上很丢脸
占据大量课外时间
你喜欢老师PPT课件中的多模态输入素材（如文字、图片、音频、视频
等）吗? 你对什么类型模态的素材理解最快，什么类型理解最慢呢?
长期处于多模态教学的过程中，你觉得你的多元识读能力有提高吗?
对于如何进一步提高多元识读能力，你有什么好的建议吗？