1. 根据孩子的特征来选择适合他们的环境：孩子倾向于跑来跑去，非常容易被分心，很难待在一个地方，常常处于失控状态
2. 根据孩子的特征来选择适合他们的环境：孩子很容易待在一个地方，不太容易被其他物品分心，喜欢多个常规选择同时呈现。
3. 根据孩子的特征来选择适合他们的环境：孩子有一些时候处于失控状态，经常跑来跑去，但是可以在一个地方待一会，玩一下视野中的不同玩具。
4. 根据孩子游戏层级的描述来选择合适的玩具类型：孩子大部分时间把玩具放在嘴巴里，或者喜欢把玩具扔地上
A 积木，食物，磁力片，小人
B 弹出玩具，乐器玩具，套圈
C 形状分类器，磁力片，拼图
D 游乐场主题积木套装（包括积木，小人）
5. 根据孩子游戏层级的描述来选择合适的玩具类型：孩子能自发把拼图放进拼版，也喜欢玩拼装鸡蛋和蛋糕这类的玩具，但是没有其他更高的层级展现
A 积木，食物，磁力片，小人
B 弹出玩具，乐器玩具，套圈
C 形状分类器，磁力片，拼图
D 游乐场主题积木套装（包括积木，小人）
6. 根据孩子游戏层级的描述来选择合适的玩具类型：孩子能够自发把小人放在椅子上，把椅子摆在桌子旁边，也能拿着苹果喂小鸭子
A 积木，食物，磁力片，小人
B 弹出玩具，乐器玩具，套圈
C 形状分类器，磁力片，拼图
D 游乐场主题积木套装（包括积木，小人）
7. 根据孩子游戏层级的描述来选择合适的玩具类型：孩子自发用积木搭建了一条马路，在马路旁边放上加油站，超市和公园的标志物，然后开车在马路上到一个加油站停下来加油，又去超市买东西，最后到公园玩。
A 积木，食物，磁力片，小人
B 弹出玩具，乐器玩具，套圈
C 形状分类器，磁力片，拼图
D 游乐场主题积木套装（包括积木，小人）
8.您觉得这次课的内容和难度是
A 比较多，需要课后花时间消化
B 正好，当场可以消化
C比较少，已经了解过了
9 您觉得本次课对您理念的改变
A 比较多，影响到三观了
B 正好，有些需要调整
C 比较少，这些理念都知道了
11. 您对本次课还有哪些反馈和意见，请提供，这对后面优化课程很有帮助，期待我们一起有更好的学习体验
在上课形式上，您认为比较有帮助的是
家长督导讲解
小组学员的视频讲解
理论课讲解
问答讨论
游戏操作视频演示
小测验