2.您授课类型为
专业理论课
专业技能课
实习实训课
文化基础课
其他 _________________
3.当前中高衔接人才培养模式中，您学校（高职）与中职学校的人才培养方案衔接合理。
4. 中高衔接一体化人才培养目标模糊不清，中职和高职的人才培养定位缺乏差异性和层次性
5.您所在的学校（高职）经常会与对接的中职学校开展中高衔接相关事宜的交流或研讨
6.学校中高衔接一体化专业的课程安排着眼于一体化化、递进式的人才培养
7.目前使用的教材能够满足中高衔接一体化人才培养的需求
8.中高衔接两个阶段在课程学习、实习实训存在重复或脱节现象
9.在中高职衔接培养中，高职层次所开设的课程与企业岗位相匹配。
10.在中高职衔接培养中，高职层次开设了服装传统文化相关课程或把传统文化融入到教学中。
11.行业企业有参与或指导学校中高衔接一体化专业设置、课程体系设计、实践教学、质量督导评价等人才培养环节
12.你认为中高衔接生源中，中职生的专业技能水平很好。
13.在中高职衔接培养中，当前高职毕业学生的技能水平能满足企业岗位所需。
14.中高衔接两个阶段在职业技能等级证书要求方面存在重复现象
15.你认为中高衔接中职层次生源主要存在以下哪方面的问题（最多选两项）：
缺乏创新能力
专业技能水平差
专业理论知识缺乏
文化基础差
缺乏自主学习能力
缺乏职业素养
学习不积极
其他：