在外语教学中，听、说、读、写技能方面哪些技能比较受重视?
您认为您学校所在的地区的汉语学习者对汉语的认知度如何？
不知道汉语
知道汉语，但是没有了解过
知道汉语，初步了解汉语
很了解汉语，但是对中国的文化了解不多
不仅了解汉语，还了解中国的文化
您学校是否已经开启了汉语课？如果有，开设了哪些年级？每周课时多少？
您的学校是否开设了汉语课程？如果有汉语班，班级规模如何？
没有开设汉语课程
开设了小班课程（人数小于25人）
开设了大班授课（人数多于25人）
汉语教学设施如何，是否有下列设备？
有多媒体设备
语言实验室
电脑中心
中文图书资源
什么都没有
您所在学校的汉语学习者学习汉语的目的是？
通过HSK考试
以后到中国留学
掌握一门新的语言
其他
您所在学校的学习者对汉语学习难度的认知是什么？（1为非常简单，10为非常难）
您来到中国参加汉语研习，有什么期望？希望学到更多哪些方面的内容？
理论知识（语法、语音、汉字、词汇等）
教学方法（如产出导向法）
了解更多的文化内容，体会中国的风土人情
其他