您的年级
七年级
八年级
九年级
高一
高二
高三
大学
其它
您的孩子的年级
七年级
八年级
九年级
高一
高二
高三
大学
其它
您所任课的年级（可多选）
七年级
八年级
九年级
高一
高二
高三
大学
其它
美国国家科学基金会（NSF）在财源调查时对基础学科的定义是：基础学科的研究目的是获取被研究主体全面的知识和理解而不是去研究该主体的实际应用；
您所认为的基础学科包含 (多选)
您认为您或者您的学生或者您的孩子学习基础学科（如数学、物理等等）吃力吗？
如果让您回到（或者等到）高考填志愿的时候，您是否愿意选择研究基础学科（如：数学、物理、化学等等）的专业？
您愿意学习基础学科的原因？（多选）
感兴趣
和国家的政策相符
有成就感
赚钱
有用
与自己的目标相符
其它
您不愿意学习基础学科的原因？（多选）
枯燥乏味
学不懂
没用
不赚钱
和自己的目标方向不同
其它
您觉得在大学学习高等数学、大学物理等基础课程有必要吗？
您认为大学本科的基础学科专业（如：数学、物理、化学等）开设一些其它相关的工科专业的课程是必须的吗？
您觉得如果这样做是否会给该专业的同学的未来更多选择？
您认为这样做是否会吸引一些学生来学习基础学科专业？
您认为您在大学本科阶段学习的基础学科知识能否被记住？
没有学习过
只能记住一小段时间，考试考完就完全忘记了
因为经常使用，所以有一部分记得很牢
因为很感兴趣，所以记得牢
能记个大概，但是具体的内容需要查阅书籍
您认为上基础学科（或者初高中的数理化）（如：数学、物理等）的课程上课是否需要做笔记？
您觉得自己记笔记好还是老师直接把笔记发给我们好？
自己记笔记
老师直接把笔记发给我们
都可以
都有更好
您认为此类课程的老师多在黑板上板书好还是多使用多媒体教学好？
在黑板上板书多一些
使用多媒体教学多一些
两者结合，都需要
您认为您或者您的学生或者您的孩子在刚从高中毕业上大学时，是否会觉得大学的知识和高中的衔接不上？
您是否支持中学内开设“大学先修课”供感兴趣的学生学习？
您如果对基础学科教育有其它看法，可以写在这。
感谢您参与我们的问卷调查