数学功底测模考一-调查问卷模板-问卷网

姓名

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工号（首字母Z需要大写）

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分部（小数一部/小数二部）

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主管

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1、针对各年级学生特点，以下描述正确的是：

A、一二年级，不上不下

B、三四年级，两极分化

C、五六年级，天上地下

D、以上均对

2、针对一年级的年级特点，以下描述正确的是：

A、一年级时幼小衔接的过渡，在“幼小衔接”中，知识的衔接是次要的，更多的是要培养孩子的“规则意识”“任务意识”和“责任感”。

B、为了避免更高年级的“偏科”现象，此阶段需要引导孩子喜欢不同学科的学习，鼓励为主，引导孩子主动学习，意识到学习中的乐趣。

C、此阶段需要花费更多的精力在孩子的分数上，关注孩子的成绩。

D、一年级家长开始意识到孩子注意力集中程度不高的问题，家长可以用一些小游戏来引导孩子做好时间规划。

3、对于一年级学生需要积累的知识内容描述正确的是：

A、100以内数的简单计算能力

B、简单的逻辑推理能力

C、简单的图形认识和分析能力

D、基础的应用题解题能力

4、对于一年级的学生需要掌握的知识技能，描述正确的是：

A、20以为的简单计算

B、理解计算背后的原理，掌握运算规律

C、培养数学思维，将数学思维与故事、诗歌、谜语等载体结合起来

D、表内乘除法的学习和运用

5、对于一二年级的学生，以下描述错误的是：

A、分数都挺高，但是“高分数”背后，可能会有“虚假繁荣”的假象。

B、一二年级无论从教材设计、老师授课，还是考试要求等方面，都是希望学生能考一个不错的成绩的。

C、一二年级的学生，只要成绩高就没有什么问题，家长可以通过成绩清楚了解孩子的真实水平和发展瓶颈。

D、一二年级重点需要培养孩子的学习兴趣和学习习惯。

6、以下哪些内容为二年级的年级特点：

A、虚荣心（自信心）

B、贪玩

C、情绪波动

D、叛逆

7、对于二年级学生而言：

A、孩子慢慢融入了集体，最开始的陌生和不适渐渐减弱，熟悉了环境之后便产生了某种“比较”，对于“输和赢”“好与坏”有了更强的意识

B、孩子到了二年级是个特殊时期，没有一年级的不安无助，也没有三年级的学习压力，此时对于孩子来说是一个“玩”的真空期，要帮孩子合理规划时间，平衡好学习和娱乐

C、二年级的孩子需要养成好的学习习惯，为三年级更大的学习压力做好准备

D、二年级是孩子作为一个人的动物性和社会性彼此冲击最大的时期

8、关于二年级数学学习所处的阶段，描述正确的是：

A、处于习惯养成的阶段

B、需要巩固数学学习基础

C、需要着重培养空间立体思维

D、需要着重拓展数学思路

9、关于二年级数学学习的能力要求，描述正确的是：

A、100以内数的复杂计算

B、表内乘除法

C、简单推理

D、单位换算

10、关于二年级数学学习的危机及解决方案，描述正确的是：

A、如果二年级没有培养孩子的分析和解题逻辑能力、抽象思考能力以及对题目信息的整合理解能力，会导致在复杂的计算过程中由于不理解更复杂的算理导致计算错误

B、如果能力培养不到位，会影响三年级对更抽象名词的理解，增大抽象问题的解题难度

C、二年级需要通过提升做题量训练孩子计算能力

D、二年级需要让孩子学会分析错因，提升对数字以及题干关键词的敏感度

数学功底测模考一

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