小班幼儿语言能力发展现状调查

本次调查问卷分别从幼儿的倾听、表达、早期读写和文学欣赏四个方面进行调查，目的是了解现阶段幼儿的语言发展水平，不记名，请您认真阅读，并如实填写，谢谢配合！

一、倾听

1.能安静地听同伴说话或简短的故事，不插嘴，不抢着说话。

2.别人对自己说话时能注意听，能作出正确回应：能遵从包含2个步骤的指令。

3.能懂日常会话。

4.能理解并辨别“高/低”、“胖/瘦”、“开/关”、“长/短”、“男/女”、“大声/小声”、“白天/夜晚”、“前面/后面/中间”、“相同/不同”等词汇。

5.能说出简短故事中的人物及简单情节。

6.愿意表达自己的需要与想法，必要时能配以手势动作。

7.能记诵2-3首童谣。

8.会运用形容词、方位词和否定词。会用人称代词，如“他的”、“我的”、“你的”、“他们的”等回答问题。适当运用完成时和进行时语句。

9.愿意在集体面前讲述，能正确地说出讲述内容的主要特征和主要事件。

三、早期读写

10.经常主动要求成人讲故事、读图书。

11.知道看书的基本方法（不颠倒拿书、不撕书、不折书）。

12.喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣。

13.对文字感兴趣，能在成人的启发下认读最简单的文字。例如大、小。

14.喜欢涂涂画画，在活动中以描画图形的方式练习基本笔画。

15.涂画时用前3指握笔。在图形里涂色90%不过线。

四、文学欣赏

16.能听懂短小的儿歌或故事。

17.理解作品的主要内容，把握核心的人物和情节。

18.能理解图书上的文字是和画面对应的，是用来表达画面意义的。

19.理解文学作品的情节内容，能用语言、动作、表情等方式表达自己的理解。

20.能根据内容进行简单的仿编和改编。