您认为该门课程的教师自身知识、能力和思想道德素质满足为人师表的要求？【单选题】
您认为该教师的教学方法能够结合课程实际，有效传递育人信息的程度如何？【单选题】
能够结合实际，有效传递育人信息
能够结合实际，部分传递育人信息
部分结合实际，部分传递育人信息
不能结合实际，不能传递育人信息
您认为教师的教学理念能够牢牢把握育人的最终目的吗？ 【单选题】
能够完全把握
能够较好把握
部分能够把握
不能把握
您认为通过该课程的学习，在人生意义、价值观、世界观的引导作用上程度如何？【单选题】
您认为，老师课前、课堂和课后的行为示范，对您的身心健康、人格品质的形成有没有帮助？【单选题】
通过轨道车辆制造发展简史的学习，您从中学习到什么？【多选题】
振兴中华为己任的爱国意识
社会责任
科学精神
价值塑造
没有
通过轮轴制造工艺、轴箱加工工艺、车体制造工艺的学习，您从中学习到什么？【多选题】
遵循 职业规范
精益求精的工匠精神
辩证认识问题能力
环保意识
可持续发展观
通过轨道车辆制造企业制造发展方向学习，您觉得最能代表智能制造特点的是什么？(请选择3-5个您认为最能代表的)【多选题】
生命周期管理系统（PLM）
制造执行系统（MES）
管理系统（WMS）
自动化设备及过程控制系统（PCS）
企业资源计划系统（ERP）
精细级制造系统
其它
您从该课程的哪些内容了解到智能制造技术？【多选题】
列车轮轴加工与装配工艺
CRH2轴箱加工工艺
转向架构架制造工艺
动车组车体组焊工艺
冲压工艺
您觉得轨道《车辆制造技术》课程添加“智能制造”教学能否提高您对本专业的认识？【单选题】
您认为，通过该课程的学习在培养您的专业学科能力（例如分析问题、解决问题等能力）方面有没有效果？ 【单选题】
您认为，通过该门课程的学习，在形成良好的专业思维方面，效果如何？【单选题】