通配词模正确的词模体是什么
A.集团无效咨询单字父类*通配词类:2
B.1*集团无效咨询单字父类*通配词类
C.1*集团无效咨询单字父类*通配词类:2
D.集团无效咨询单字父类*通配词类
如需要为现已有词类添加词条的正确路径是什么？
A.语义资源-子句管理-搜索词类-添加词条-保存
B.语义资源-子句管理-搜索词条-添加词类-保存
C.语义资源-词类管理-搜索词条-添加词条-保存
D.语义资源-词类管理-搜索词类-添加词条-保存
“我的通话时间还有多少分钟用完了吗”语义训练时正确分词选择是什么？
A.[My近类|我的近类]*通话近类*时间近类*还有近类*多少近类*分钟近类*用尽近类*了近类*吗近类#无序#编者=张婷针对问题=我的通话时间还有多少分钟用完了吗
B.[My近类|我的近类]*通话近类*时间近类*还有近类*多少近类*分钟近类*用尽近类*疑问语气助词父类#无序#编者=张婷针对问题=我的通话时间还有多少分钟用完了吗
C.[My近类|我的近类]*通话近类*时间近类*还有近类*多久近类*用尽近类*疑问语气助词父类#无序#编者=张婷针对问题=我的通话时间还有多少分钟用完了吗
D.[My近类|我的近类]*通话近类*时间近类*还有近类*多久近类*用尽近类*了近类*吗近类#无序#编者=张婷针对问题=我的通话时间还有多少分钟用完了吗
以下哪句词模适合纳入话费查询子句中
A.本人近类*本月近类*[需要近类]*付款近类*多少钱父类
B.本人近类*话费近类*是近类*多少近类
C.查询近类*话费近类*详情近类
D.[查询近类]*本月近类*消费近类|产生近类|主叫近类|使用近类*多少钱父类
下列说法正确的是
A.两个客户问标点符号、语气助词、顺序不同，仅需要写一条词模。
B.两个客户问顺序不同，需要写一条有序一条无序，两条词模。
C.两个客户问标点符号不同，导入客户问训练即可。
D.两个客户问标点符号、语气助词、顺序不同，需要写两条词模。
“我刚才充值充了流量但是现在不能用我帮我请帮我看一下是怎么回事”标为咨询流量生失效规则场景，训练语义的工作是否按照标注的结果训练语义
A.以标注结果为准，训练语义到标注场景里面
B.语义和标注结果场景不符合，放弃语义训练
C.语义和标注结果场景不符合，核实正确场景即可放弃训练
D.语义和场景不符合，先核实该语义的正确场景，然后将语义训练到正确场景里
关于排除词模以下正确的说法有哪些
A.最大未匹配数不写的情况下，要考虑全面，否则容易配上其他跟标准问相似的场景
B.写最大未匹配数情况下，也要考虑相关场景是否会被匹配上
C.与普通词模写法不同，作用不同，在实操时选择“排除词模”即可
D.与普通词模写法相同，作用不同，在实操时选择“排除词模”即可
“我没有办理啊”，匹配到“用户不认可”场景训练时，以下错误训练有哪些
A.[本人近类|第一人称近类|我近类]*没近类|没有近类*办理近类|开通近类*[语气词父类]#无序#编者=某某针对问题=我没有办理啊最大未匹配字数=3
B.本人近类|第一人称近类|我近类*没近类|没有近类*办理近类|开通近类*语气词父类#无序#编者=某某针对问题=我没有办理啊最大未匹配字数=3
C.本人近类|第一人称近类|我近类*没近类|没有近类*办理近类|开通近类*[语气词父类]#有序#编者=某某针对问题=我没有办理啊最大未匹配字数=3
通配词模应如何训练放置？
A.通配词模写法均一致
B.可以选择全部放在一个标签里面,添加需要的词模场景调用
C.在需配置场景下直接训练
D.不需要每个场景训练
词模训练中返回值的正确描述有哪些
A.无序/有序：控制词类顺序是否可交换顺序，写法如#无序、#有序。
B.针对问题=当前问题：标注词模针对的当前问题，针对问题=XXX
C.编者=姓名：标注词模编写人，写法如#编者=某某 。
D.编者=姓名：标注词模编写人，写法如#某某=编者 。
E.最大未匹配字数：控制词模体识别范围，写法如最大未匹配字数=“X”
编写词模的注意事项有哪些？
A.在自动生成的几组词模条目中随便选择比较合适的一组即可
B.自动生成的几组词模条目中如分词与高析不一致，需根据高析分词匹配训练
C.去掉不合适的词类、分词组成的句子需读起来通顺
D.按照系统生成的词类保存即可
E.返回值编辑时”最大未匹配数“如果不设置最大未匹配数则不填写
词模训练的五步法是有哪些？
A.判别问题有效性
B.先把关键验证起
C.可选必选懂定义
D.语义拓展莫忘记
E.系统验证好宽心
如用户问未做训练，单条测试匹配为正确结果时，处理方法有哪些？
A.只要能正常进入场景就不需要判断是否需要重新训练。
B.不管有没有进入正确场景，只要是未训练语义，都需重新训练
C.通过高析查看语义匹配分值判断是否需训练语义
D.匹配分值高可不用训练，匹配分值较低时，需训练语义。
我的那个网咋打不开？”按照语义训练中找关键的工具基本问法错误的是
A.我的网打不开
B.网咋个打不开
C.那个网打不开
D.网打不开
语义测试简析为错误结果时，可通过高析找到对应摘要，一般是因为词模有歧义导致，无需更正问题词模，可在错误摘要里添加排除词模后再进行测试
训练中如遇生成结果分词展示与高析不一致，需按照高析分析结构训练词模
“~*积分近类*兑换近类*电话近类”此条词模编写存在积分查询子句中属于排除作用
语义训练过程需要明确场景服务能力，结合场景规则锁定标准问及关键字词，分词结构可凭经验判断。
“发个套餐标准和内容来看看“该用户问做语义训练时可使用”内容介绍子句“