5月7日六年级学情反馈

今天的学习已经结束,请同学们积极参加本次学情反馈,现在我们就马上开始吧!
姓名
    ____________
班级
六年级一班
六年级二班
六年级三班
六年级四班
生物遗传规律是孟德尔从(    ) 中发现的。
豌豆
木槿花
桑叶
“龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会打洞”描述的是(   )现象。
遗传
变异
既不是遗传也不是变异
被誉为杂交水稻之父的是(   )。
袁隆平
孟德尔
摩尔根
“一母生九子,连母10个样”,描述的是(   )现象。
遗传
变异
既不是遗传也不是变异
被誉为现代遗传学之父的是(   )。
袁隆平
孟德尔
摩尔根
“虎父无犬子”描述的是(   )现象。
遗传
变异
既不是遗传也不是变异
下列图片中圈出的狗宝宝相对于狗妈妈的毛色发生了(   )现象。
遗传
变异
既不是遗传也不是变异

下列图片中圈出的狗宝宝相对于狗妈妈的毛色发生了(   )现象。
遗传
变异
既不是遗传也不是变异
通过下列图片可以推测狗爸爸的毛色是(   )。
黑色
黄色
白色或有白色。
下列哪组图片,动物宝宝和动物妈妈的毛色发生了变异现象(   )。
A
B
C
下列图片中哪个属于植物遗传变异现象的是(   )
A
B
C
通过下面的资料可以知道哪个特征是后代木槿花从亲代木槿花遗传得来的(   )。

木槿花       后代         亲代
花瓣数量    5瓣          5瓣
花瓣形状    卵形         卵形
花瓣颜色    淡粉色      白色
花瓣数量
花瓣形状
花瓣颜色
植物后代与亲代相似的现象称为遗传。(   )
动物在外部形态、行为方式、生活习性等方面都有遗传和变异现象。(   )
植物后代与亲代之间存在着差异的现象称为变异。(   )
正是有了遗传和变异,自然界才出现了多种多样的动物。(   )
遗传和变异都是普遍存在的。(   )
金鱼是由野生鲫鱼演变而来的。(   )
遗传使得种族特征相对稳定。(   )
变异使得物种多种多样。(   )

22题 | 被引用0次

使用此模板创建