《花地毯》

学生能否仔细观察地摊纹样。

能否感受点线面变化纹样重复所产生的美观。

学生能否运用绘画或剪贴的方法设计一块美观的小地毯。

教师是否过多的针对纹样的重复与方向评价学生设计的花纹。

学生是否积极主动有默契地进行合作。

学生遇到问题能否解决或者找老师？