教师调查问卷

1.您在数学教学设计时会融入培养学生思政素养的内容吗?
A 总是
B 经常
C 有时
D 很少
E 从不
2.您在数学教学设计时会融入培养学生唯物辩证观的内容吗?
A 总是
B 经常
C 有时
D 很少
E 从不
3.您在数学教学设计时会融入培养学生数学审美观的内容吗?
A 总是
B 经常
C 有时
D 很少
E 从不
4.您在数学教学设计时会融入培养学生科学素养的内容吗?
A 总是
B 经常
C 有时
D 很少
E 从不
5.您在数学教学设计时会融入培养学生个性品质的内容吗?
A 总是
B 经常
C 有时
D 很少
E 从不
6.您在教学内容分析时会分析本节内容与思政元素的衔接之处吗?
A 总是
B 经常
C 有时
D 很少
E 从不
7.您在学情分析时会有分析学生吸收思政元素的水平吗?
A 总是
B 经常
C 有时
D 很少
E 从不
8.您在设置教学目标时会设置培养学生思政目标吗?
A 总是
B 经常
C 有时
D 很少
E 从不
9.您在教学过程设计时会在各环节中融入思政元素吗?
A 总是
B 经常
C 有时
D 很少
E 从不
10.您会通过课程内容来进行思政育人吗?
A 总是
B 经常
C 有时
D 很少
E 从不
11.您会通过课程进程来进行思政育人吗?
A 总是
B 经常
C 有时
D 很少
E 从不
12.您会通过课程活动来进行思政育人吗?
A 总是
B 经常
C 有时
D 很少
E 从不
13.您会通过课程评价来进行思政育人吗?
A 总是
B 经常
C 有时
D 很少
E 从不
您的性别是:
您的年龄是?
30岁及以下
31~40岁
41~50岁
51岁及以上
您的教龄是: 
5年及以下
6-10年
11-15年
16-20年
20年以上
您的最高学历是:
硕士研究生及以上
本科
大专
您的职称是: 
正高级
高级
中级
初级
您的教育经历屮是否有 师范类专业背景
全程有师范类专业背景
部分有师范类专业背景
没有师范类专业背景

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