基于PBL的对分课堂教学效果调查问卷

亲爱的同学们:
你们好！在 2020-2021 学年第一学期高一《化学》课程采用了 PBL对分课堂教
学模式，本次调查旨在了解该教学模式运用于化学课堂的教学效果。请认真填写
以下问卷，调查结果仅供学术研究之用，答案无对错之分，不会对你们产生任何
影响，请同学们根据真实情况填写即可。本次问卷调查采取匿名的方式，并对其
回答给予保密。感谢同学们的支持！

你的性别

男

女

我喜欢上化学课了。

非常不符合

有时符合

符合

非常符合

一般情况下，你在化学课上的表现是？

常开小差

有时烦躁

情绪振奋

精力集中

在新的课堂教学模式下小组讨论可以让你的困惑得到更好的解决，学习化学让你觉得很愉快并且充满了成就感。

非常不认同

不太认同

基本认同

非常认同

在新的课堂教学模式下你逐渐养成了主动探索、寻找新知的习惯。此目标是否达到？

没有达到

基本达到

较好达到

很好达到

我的学习效率明显提高了，不再为完成化学课后作业而烦恼。

非常不认同

不太认同

基本认同

非常认同

你对化学老师在课上的提问持有哪种态度？

完全不感兴趣

非常感兴趣但由于知识有限无法回答

非常感兴趣但不会积极回答

非常感兴趣并愿意积极回答

我现在能够很好地观察、记录化学实验现象。

非常不认同

不太认同

基本认同

非常认同

化学老师在课上创设的问题情景能促使你积极思考。

非常不符合

不符合

有时符合

符合

非常符合

请你对过氧化钠进行描述。（提示：结合所学知识，可以从物理和化学性质角度进行入手。）

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