A.小李从亮处走进暗室，视力显著提高
B.小明喝酒后脾气变得暴躁
C.小张服用兴奋剂后百米赛跑夺冠
D.大猩猩模仿游人吃饼干
下面哪种学习不属于学习的主体分类？（ ）
A.人类学习
B.机器学习
C.网络学习
D.动物学习
下列哪种学习不属于加涅所划分的学习结果类型？（ ）
下面哪种学习属于有意义的接受？（ ）
A.科学家探索新材料
B.小学生通过编打油诗背诵圆周率的小数点后十位
C.中学生听讲座，理解概念之间的关系
D.儿童尝试错误走迷宫
心理学家桑代克的“迷箱”实验，证明了学习是（ ）
A.建立刺激——反应联结的过程
B.认知同化过程
C.产生顿悟的过程
D.信息加工过程
经典性条件作用理论认为，有机体学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，与其类似的刺激也能诱发其条件反应，这一现象称之为（ ）
当一个不爱学习的学生表现出良好的学习行为时，老师撤除对他的批评，老师的这一做法属于（ ）
下面哪位心理学家将强化分为直接强化、替代性强化和自我强化？（ ）
一个学生过分害怕兔子，我们可以一次让他选看兔子的照片，与他谈论兔子，让他远远观看关在笼中的兔子，让他靠近笼中的兔子，最后让他摸兔子、抱起兔子，消除对兔子的惧怕反应。这样一种改变行为的方法属于（ ）
A.代币奖励法
B.行为塑造法
C.系统脱敏法
D.肯定性训练
在试误学习的过程中，学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时，联结力量就会增加，这符合下列哪一条学习规律？（ ）