1、为了让孩子能够清晰认识勾股定理的多种证明方法，拓宽孩子的思路。由于失误，青朱出入图的正方形没画好，随手在旁边注上了‘我是正方形’，以活跃课堂气氛
2、板书是教学的辅助措施，最终目的是让孩子能更清晰直观的收获本节课的知识。我的这讲板书，逻辑清晰，亮点在于利用表格对比学习、重难点易错点突出、例题穿插其中，让孩子能更好的吸取这节课的精华！
3、本板书拍摄于暑假期末试卷的讲评课，板书主要体现出来的是试卷的答案，给孩们直观的讲解以及帮助孩子们记下来他们不会的题目。几何题目多种情况的多种颜色的笔的使用，以及证明题的简练过程。
4、本作品是在初二数学尖端班的其中一讲《一元二次方程》中的根的判别式，作品取材于真实的课堂，分成左中右三大板块，左边是补充题以及评讲后的痕迹，中间是学生需要记录下来的笔记，因为教室宽度比较大，考虑到坐在两边的学生在记录笔记的方便，因此把知识要点设计在中间板块，右边是ICS投影出来的题目以及评讲时书写的过程，用绿色笔标注突出分类讨论，示意让学生用不同颜色的笔记录在讲义上题目旁边。
5、板书是在初二春季课堂上，给基础班学生讲解坐标系中动点产生的特殊图形问题：“在坐标系中已知两点坐标求第三点坐标，构成等腰三角形”。涉及到找点的方法：两圆一线，以及求点左边的方法。板书左侧是知识点铺垫，涉及中点公式和线段长度公式，中间是具体的操作方法和解题实例，右边是投影的例题.
6、这是初三二次函数第一讲的内容，板书有条有理，字迹清晰，重点突出。既能缓解教室黑板较小的尴尬，又能满足学生理解的需求。
7、第一次详细学习圆，第一模块都从定义入手，结合圆规的制作原理讲解位置和大小确定，同时区分（同圆，等圆，同心圆区别）第一模块后半部分讲圆里面的组成部分（弦，弧，圆周角，圆心角等等），以及对称性为后面定理铺垫第二模块讲第一个定理，垂径定理。结合图讲解结论和证明方法，然后讲推论，整体学习垂径定理的相关证明依据。最后结合定理讲解常见题型的解题模型，让学生更快学会运用定理解题
8、《曲线与方程》一讲是圆锥曲线部分的综合课程，圆锥曲线与方程之间的关系，轨迹方程的三种常用解法都是学生务必掌握的内容。板书用不同颜色突出重点，另外还有经典题目的详细解析，既写明本讲要求，又展示高考考察题目的解题过程和思路。
9、图为高三一轮复习，暑假班第一节课，《集合与简易逻辑》的知识大纲。针对班型为提高班。板书整体分为四部分，由左至右，分别以竖线隔开。第一部分为集合的知识点，以罗列高考重要的知识点为主，注重基础。其中红笔标注的部分是易错点与常考点。第二部分属于集合新定义里面一个新运算，“差集”。先是给出了定义，再结合venn图进行讲解，帮助学生理解，最后配上几道简明的铺垫题。第三部分属于简易逻辑，与集合类似，在罗列知识点的同时用红笔标注重点。值得注意的是，绿色笔部分是“知识迁移”，表示该知识点与其他板块的联系。第四部分，是书本例题的解析。
10、此板书前一部分是在上一节介绍了曲线的方程和方程的曲线的基础上进行知识回顾和概括，并举例画图使同学们更清楚理解曲线的方程和方程的曲线。为了加深理解在第二部分进行了变形讲解。第三部分是在理解曲线的方程和方程的曲线基础上来教同学们求轨迹方程。板书清晰反应求解的第一种方法以及步骤，并以书上例题为例按步骤解析。最后一部分是让学生做完书上下一例题后对例题的讲解，严格按照步骤并强调检验的重要性，画图解释，让同学们更容易理解。
11、解题详细，板书内容虽多，排版却很清晰，可记笔记课后学习
12、本次板书总结了三角函数定义，性质，变化趋势，三角函数之间关系，及南京中考常出现的特殊角度三角函数值，为避免混淆必须结合具体的图形帮助学生理解。结合函数图像，以及图形变换可帮助学生更加直观地理解三角函数的性质，体现数形结合的思想。
13、板书的设计是为了把知识点之间的关系一步一步引出来，在这个过程中把一些注意点和知识点的性质重点呈现出来。而方程初步的规范对于孩子们也很重要，所以把具体的例题解题过程设计成知识点更容易记忆。
14、作图清晰正规、重点特别标注，方便笔记。 逻辑清晰、版面简洁明了、便于理解。
15、板书通常要求字体工整、排列整齐、色彩美观、主次分明、布局合理等等，初中数学学科的板书应该更突出的是内在的逻辑性、启发性、条理性、直观性、示范性和艺术性。
16、书主要的目的就是引导思路，方便笔记。同时也要能够老师自己的一种特色，代数部分要逻辑清楚，重点突出，几何部分要工整美观，赏心悦目，图形美观，；即便是没有ics时候我们也要划出几何图形给孩子一种正酣，体现你的用心；每一讲都要用心设计，特色创新！
17、初三下学期的压轴练习，重在教孩子们做到步骤清晰、规范、完整。
18、逻辑严谨，思路清晰，颜色区分出不同特点的内容，从标题到重点一目了然，虽然字不算漂亮，但工整干净。
19、这讲是初二上学期数学“勾股定理”的部分内容，板书以勾股定理的证明方法为主，通过图形来告诉孩子们如何去证明！让孩子可以更加直观的感受，看起来一目了然！而且突出重点，字迹清晰，布局合理。板面右侧是上节课小测满分学员，对孩子们的一个鼓励！
20、使用三种颜色字体，让学生一目了然，合理分配黑板，使每个小标题及内容清晰可见。并在每个知识点中，先解释定义并用例题做讲解及不同情况的解题方法。
21、板书采用三种颜色字体，用红色颜色突出本节需要注意的地方。蓝色为一般性知识。整体视觉效果会比较舒服，也便于学生一目了然知道本节的重点。
22、科学记数法的引入结合了上节乘方特殊底数10的幂0的个数与指数的关系，引出定义，并对易错点进行归纳总结，结合例题进行练习；接下来，指出对于科学记数法表示数，生活中并不需要太精确，引出取近似数，进而分别表述取有效数字和精确数位这两种方法，并对用法进行举例总结。(整体板书，蓝色为主要内容，红色为重点注意，绿色为典型例题）
23、平面直角坐标系。数学工具，有两条垂直的数轴组成;认识点，由一维到二维的转化。第一部分基本概念-目的:让学生认识平面直角坐标系-x轴，y轴，象限;认识象限和轴上点的坐标特点。红笔绿字标的名词更醒目，让坐标系变生动，也明确重点。
24、将军饮马问题是初中数学一类重要的几何问题，它来源于一首诗，因此板书中诗的引入增加了知识的宽度与趣味性，为点睛之笔。此板书知识点的铺垫也是恰到好处，并将每个模型编入一个一周七天的小故事，总的来说由浅及深，体现了初中数学的逻辑性，并且每道题用转化的思想将知识点画透彻，使孩子便于理解～
25、该板书是初中数学思想数形结合的直观表达，讲述了将军“饮”马得七个基本模型。板书主次分明，用不同颜色标注出不同的知识点具有层次感。
26、首先，给出函数定义，用红笔标注注意点，再给例子判断;然后描点列表画出典型图象，最后根据图象总结性质。主要强调“数形结合”思想，培养学生“数形结合”的意识，总结规律的能力。
27、先从等式的概念和性质入手，重点让学生理解等式性质和易错点以及连接分类。然后过渡到方程和一元一次方程，重在定义的理解，以及方程的判定和概念含参问题。最后的解方程以练习为主。整个板书思路清晰，层层递进，逻辑紧凑！
28、本讲主要内容：针对常见的几种题型，总结对于含有参数的不等式组的解题方法。重点是掌握对于同解问题。
29、辅助线的巧妙添加，平移构造一题多解。
30、将重点展现在具体例子所示图中，以题讲知识点，针对性引导学生在图中找定理，构造常见图，即直角三角形；圆周角和圆心角捆绑思考，遇到圆心想圆周，遇到圆周系圆心。
