专题一二测试

特别提醒:

1、本测试开放时间为16:30-17:05,答题时间为30分钟,请务必在规定时间内完成提交。


2、请尽量使用电脑完成,如使用手机请关闭其他程序,做题途中不要切出屏幕,以免强制交卷。


3、答案中不要输入空格,可以用逗号或者顿号分隔,以免判题出错。

姓名
    ____________
班级
8.1
8.2
8.3
8.4
8.5
8.6
8.7
8.8
一、选择题(共20题,每题2分,共40分)
1.小李同学用显微镜观察口腔上皮细胞临时玻片标本时,要使视野内看到的细胞形态最大,在下列镜头组合中,应选择(          )
A.目镜5×,物镜10×
B.目镜15×,物镜10×
C.目镜16×,物镜10×
D.目镜16×,物镜40×
2.下列关于使用显微镜的叙述中,正确的是( )
A.对光时应选用高倍物镜
B.降低视野亮度应用反光镜的凹面
C.当玻片标本向右方移动时,物像向左方移动
D.10×目镜和40×物镜组合,则物像被放大50倍
3.如图为光学显微镜的相关结构示意图,其中的①②为物镜,③④为目镜。⑤⑥为观察到清晰物像时物镜与玻片之间的距离。下列组合中,观察到的细胞数目最多的是(       )

A.①④⑥
B.①③⑤
C.②④⑥
D.②③⑤
4.显微镜是科学研究中最常用的观察工具。下列操作流程正确的是 (    )
A.①→②→③→④
B.①→②→④→③
C.③--①→②→④
D.③→①→④→②
5.实验过程中,在显微镜视野里发现了一个污点,若想判断污点的来源,下列操作不恰当的是( )
A.移动玻片标本
B.转动反光镜
C.更换目镜
D.转动转换器
6.制作临时装片的步骤一般是(              )①染色 ②撕取实验材料 ③擦拭载玻片、盖玻片 ④在载玻片中央滴清水 ⑤盖上盖玻片 ⑥将实验材料置于水滴中展开
A.③④②⑥⑤①
B.③②⑥⑤④①
C.①②③①⑤⑥
D.④②①③⑤⑥
7.如图是动植物细胞结构示意图,下列有关说法错误的是(             )

A.①是细胞壁,起支持和保护作用
B.②是细胞膜,能控制物质进出细胞
C.西瓜之所以甘甜可口,主要是⑤中含有较多的糖分
D.⑥是细胞的控制中心
8.下面为绿色开花植物不同结构层次的变化过程示意图,下列叙述中错误的是(           )
A.a是指细胞分裂
B.b是指细胞分化
C.丁属于器官
D.戊属于系统
9.广东的柑橘,其果皮、果肉及其中的“筋络”分别属于( )①保护组织 ②输导组织 ③分生组织 ④营养组织
A.①④③
B.③④②
C.①②③
D.①④②
10.(2019·济南历下区模拟)“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。”下列关于黄粉蝶和油菜的叙述,正确的是( )
A.油菜与黄粉蝶相比,结构层次少了器官
B.给油菜施用有机肥,目的是为其生长提供有机物
C.黄粉蝶的呼吸器官是气门
D.与油菜的根毛细胞相比,黄粉蝶的细胞缺少了细胞壁和液泡
11.(2019·东营学考)“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”下列对诗句的相关叙述,正确的是( )
A.枫叶的所有细胞都有叶绿体
B.使枫叶变红的色素存在于液泡中
C.光照是影响秋天枫叶变红的决定性因素
D.枫树和红花的结构层次相同
12.关于蒸腾作用对植物自身和生物圈的作用,下列叙述不合理的是(  )
A. 增加大气中氧气含量
B. 增加周围环境湿度
C. 促进水和无机盐运输
D. 降低叶片表面温度
13.(2020·菏泽学考)如图是某同学观察到的叶片结构及叶片下表皮示意图。下列说法正确的是(  )
A. 1和5属于上皮组织,具有保护作用
B. 7和8都能进行光合作用
C. 2和4属于营养组织
D. 通过6进出叶片的气体只有氧气和二氧化碳
14.(2020·潍坊学考)某同学想比较某植株上、下部位叶片的淀粉含量,按照图示步骤进行操作,结果发现叶片a为浅蓝色,叶片b为深蓝色,下列说法不合理的是(  )

A. 步骤2的目的是把叶绿素溶解到酒精中
B. 步骤4中滴加的液体应为稀碘液
C. 实验证明,植株下部叶片中的淀粉含量相对较多
D. 该实验还能证明光是光合作用的条件
15.(2019·广东学考)漫步在绿树成荫的小路上,空气特别清新和湿润,主要原因是植物进行了(    )
A. 光合作用和蒸腾作用
B. 吸收作用和呼吸作用
C. 光合作用和呼吸作用
D. 蒸腾作用和呼吸作用
16.(2020·肥城模拟)通过调控温室大棚内的温度、二氧化碳浓度、光照强度等可以提高栽培蔬菜的产量。下列相关叙述正确的是(    )
A. 白天适当升温目的是降低蔬菜的光合作用
B. 夜晚适当降温目的是增强蔬菜的呼吸作用
C. 增加二氧化碳浓度可增强蔬菜的光合作用
D. 增强光照可增强光合作用和降低呼吸作用
17.(2020·德州学考)下列农业措施与所依据生物学原理的对应关系错误的是(      )
A. 瓜类与豆类轮作——甲烷细菌将氮气转化为氮肥,提高土壤肥力
B. 移栽植物时去掉部分枝叶——降低蒸腾作用
C. 及时排涝——促进根的呼吸作用
D. 合理密植——提高光合作用的效率
18.某同学为探究植物生理活动设计了如图所示的实验装置(其他条件相同)。下列分析错误的是 (      )
A. 为排除原有淀粉对实验的干扰,应首先将装置放在黑暗处一昼夜
B. 乙瓶与丙瓶可构成实验对照组,实验变量是二氧化碳
C. 甲、乙、丙瓶中的叶片经脱色、染色后,理论上只有乙瓶中的叶片变蓝色
D. 若丁叶片经脱色、染色后,A部分变蓝,B部分不变蓝,则证明水是光合作用的原料
19.图中①②③④分别表示不同的物质,箭头表示物质进出叶片的方向,以下说法正确的是(      )

A. 若①代表二氧化碳,②代表氧气,说明叶片正在进行呼吸作用
B. 若③代表水分,②代表水蒸气,说明叶片正在进行蒸腾作用
C. 若叶片正在进行光合作用,则①代表氧气,④代表有机物
D. 此叶片在白天可进行光合作用,在晚上只能进行呼吸作用
20.下列有关绿色植物呼吸作用的叙述,不正确的是(  )
A. 氧气浓度影响植物的呼吸作用强度
B. 呼吸作用在所有活细胞中进行
C. 呼吸作用的实质是分解有机物释放能量
D. 呼吸作用与生物圈中的碳-氧平衡无关
二、非选择题(共2题,共分)
21.(2019·济南市中区模拟)以下是某学生制作并观察细胞临时装片的相关图片,图甲是操作步骤,图乙是根据观察绘制的细胞模式图,图丙是显微镜结构,请分析回答下列问题。

填空1    ____________
填空2    ____________
填空3    ____________
填空4    ____________
填空5    ____________
填空6    ____________
填空7    ____________
填空8    ____________
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填空10    ____________
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填空13    ____________
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填空15    ____________
填空16    ____________
22.科学探究式学习和研究生物学的重要方法。甲图中的ABC是绿色植物在白天进行的三种生理活动;乙图是某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动设计的实验装置(注:氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳);丙图是对叶片进行脱色的装置。请据图回答问题:

               

填空1    ____________
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填空8    ____________

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