1. 您的家庭角色:
A、父亲
B、母亲
C、（外）祖父母
D、兄弟姐妹
2. 您的孩子所在年级:（如有两个孩子，只需选一个孩子的情况填写）
3. 您最先得知“双减”政策的渠道是:
A、电视新闻
B、网络媒体
C、从孩子口中得知
D、在与他人的交谈中得知
E、从本次问卷中初步得知
4. 您知道“双减”政策具体指什么吗？
A、减轻义务教育阶段学生作业负担
B、减轻义务教育阶段学生校外培训负担
C、减轻教师工作负担
D、减轻家长负担
5. 您认为，现有的学校教育可以满足孩子教育方面的需要吗?
A、完全可以满足，不需要课外辅导
B、大部分可以满足，基本不需要课外辅导
C、基本能够满足，需要一定的课外辅导
D、不太能满足，需要较多的课外辅导
E、完全不能满足，完全依靠课外辅导
6. 您的孩子放学后是否有学校布置的书面作业，其主要作业类型是:
A、有作业，以与学科相关的书面作业为主，实践活动作业占少部分
B、有作业，以与学科相关的实践活动作业为主，书面作业占少部分
C、有作业，学科相关的书面作业和实践活动作业量几乎差不多
D、没有书面作业，只有实践活动作业
7. 您的孩子每天需要的书面作业时长？
A、无作业
B、60分钟之内
C、90分钟之内
D、90分钟以上
8. 您认为孩子的学校作业负担怎样？
A、很重，几乎没有休息娱乐时间
B、比较重，休息娱乐时间比较少
C、还可以，孩子可以协调学习和娱乐
D、不太重，孩子休息娱乐时间比较宽裕
E、完全不重，孩子空闲时间非常多
9. 在孩子完成学校布置的作业之后，您给孩子布置额外作业的情况是？
A、总是会布置
B、基本会布置
C、偶尔会布置
D、不会布置
10. 在完成学校作业之后，您的孩子主要活动是：
A、学习与学科有关的知识，比如预习、继续写自己购买的习题册等
B、阅读课外书，或学习自己感兴趣的非学科知识
C、与朋友户外玩耍，如到朋友家或到公园玩耍
D、独自娱乐为主，如看电视、玩电子设备
E、与家人相处，进行交流，如和家人一起散步等
F、写完学校作业时间很晚了，直接睡觉
G、其他
11. 学校老师有没有给家长布置作业或要求家长批改作业：
A、没有
B、有给家长布置实践活动类作业
C、要求给孩子批改文化课作业
13. 您的孩子睡眠时长为：
A、10个小时及以上
B、 8-9个小时
C、7-8个小时
D、 7小时以下
14. “双减”前，您的孩子有几个培训班？
A、0个
B、1个
C、2个
D、3个
E、4个及以上
15. “双减”后，您的孩子报了几个培训班？
A、0个
B、1个
C、2个
D、3个
E、4个及以上
16. 您的孩子目前参加的校外辅导机构有：
A、学科辅导类，与语数外等学科相关的课程辅导
B、兴趣拓展类，与孩子兴趣特长相关，如唱歌、跳舞、书法等等
C、运动类，与体育运动相关
D、托管类，机构照管孩子并辅导作业
E、不参加课外辅导机构
17. 您给孩子报培训班的方式？
A、周一到周五线下晚上课
B、网课
C、自己组小班
D、一对一
E、不报班
19. 双减后，面对增加的课余时间，您更希望孩子？
A、学习美术音乐等艺术课程
B、培养孩子阅读兴趣
C、鼓励孩子多参加体育锻炼
D、孩子自行安排，不强求
E、可以在家适当的刷点题
F、多带孩子出去走走，拓展视野
20. 双减后，您的教育焦虑是否有所缓解？
A、有明显缓解
B、无明显变化
C、越来越看不明白，增加了焦虑