3.您的年龄是：
20岁以下
20-30岁
30-40岁
40岁以上
8.您在学校的角色是：
学校领导（校级） 中层领导（主任） 专职任课教师
其他
10.您个人的教师专业成长过程中，目前迫切需要的是哪一类内容：
11.您参加过哪些形式的培训？（多选）
线下集中培训
线上网络研修
既有集中培训又有网络研修
跟岗学习
其他
12.您认为在教育教学中存在的最主要问题是：
教育观念陈旧
知识结构狭窄
教学方法单一
教研能力薄弱
14.教学设计能力自我评价（对应符合程度情况，请根据自己实际情况打钩）
能根据课标要求正确理解教材，掌握单元知识框架。
能关注学生个体差异设计教学，设计问题合理。
能确定教学重难点，对课堂环节设计预案充足。
能合理安排教学流程，兼顾知识和学生认知逻辑。
能设计激发学生学习积极性的活动，有结果预案。
能设计有可操作性的过程目标和素质养成的目标。
15.就您本身来说，改善您的教学效果最大的障碍是：
专业知识欠缺
教育教学理念欠缺
经验不足
没耐心，没动力
学生素质
其他：
16. 您认为老师“自我发展缺乏内驱力”的原因有哪些（最多选三项）（多选）
培训内容不接地气
培训形式单一
工作学习难兼顾
非教学任务太多，疲于应对参加培训的机会少
培训后缺乏跟踪指导
没有与老师利益关联的评价、激励机制担任多学科，没有时间考虑专业规划
其他
17.培训学习中，您比较感兴趣的内容是？（最多选两项）（多选）
一线教师优秀课例
乡村教师成长经历
高校专家理论指引能力提升相关技术（如微课、精品课制作，互动课件设计等）
心理健康自我疏导其他
19.据您了解，教研组（或学科组）组内的教师参加研修活动主要是为了：
研究与学习教育教学技能与经验
了解别人对自己的评价
解决自己的教学问题
帮助其他教师体现自己价值
完成学校要求
不知道
20.在教育教学活动中您最需要提高的能力是：（多选题，限选3项）
教学计划设计能力
教育活动设计能力
教育活动实施与评价能力
校本课程开发能力
信息技术应用能力
家校合作能力
其他：