5.对于《义务教育课程标准(语文)中提到的低年级写话教学目标，您是否有明确的了解?
6.您的仿写句子训练教学内容源于哪里?（多选）
教材中内容
课外阅读材料
校内的游戏和活动
家庭、社会的活动
10.您在仿写句子训练教学经常使用一下哪种教学方式?（多选）
依托阅读课文，仿写续写
观察插图，看图补白
结合口语交际，先说后写
激发生活体验，自由仿写
画画结合仿写，画中仿写
其他
12.在学生仿写句子训练后,您会对学生仿写句子训练的情况进行针对性的反馈和指导吗?
14.您认为在开展仿写句子训练时应该注意些什么?
让学生理解题目要求
让学生注意仿写句子的结构
理清句子生字障碍
句子前后搭配
15.您认为当前使用版本的仿写句子训练板块是否存在以下问题？(多选)
训练板块编排体系比较混乱
训练频次过低
训练形式较单一
训练内容较难
16.您认为您的学生在仿写句子训练中存在哪些不足?
17.如果自身有所不足,您认为应该怎样提升自己仿写句子的能力和水平?
多看一些课外书籍
多听一些专家讲座
听有经验的老师上课
查阅资料
18.您认为在教学中,如何才能提高学生仿写句子训练的水平?（主观题）