大家好！我是5班和7班的英语老师杜非凡，教大家也有近1个月的时间了。尤其是对5班的同学，我还没正式自我介绍。我目前就读于北京外国语大学的中国外语教育研究中心，硕士二年级在读。我喜欢旅游，逛吃，玩游戏，我减过80斤，我养了一只兔子。先挑一件来说吧。
想先说说心里话，我在北外读书，时常自愧不如同人。迷茫之下，我不知道我可以做好什么事情。
英语是北外的通用语言，本科生几乎人人都是高考英语140+，专四八优秀的。我们不关注你英语有多好，而是关注你几门语言能达到精通。作为研究生我是浅薄的。我们默认你英语已经可以发表国际期刊了，我们关注的是你的研究方向，你读了几百篇文献，几十本书，读懂了多少，会用了多少——有人已经硕博连读，已经发表核心期刊，而我仅仅研究了一个主题；语料库方向的我，拿高分的课程却是“外语教学与研究(95/100 考核方式：课程论文1w字+美高写作课授课)”，我对英语语言学有着极其有限的了解，做不到像我的导师一样，读上满满一柜子的书。他对他的领域无所不知，他闭着眼不用看我的万字文，听一听我几个词就知道我一切想法，以及我的问题所在，他寥寥数语就能让他的硕博士研究得以进展....他给我印象最深的一句话就是，这里的老师，随便一个，他们的方向都是可以做一辈子的。能找到自己要做什么事是多么伟大且幸福的事情啊。可我读书....读到今天，我只能想到高考英语140分，北外考研初试第3复试第1这些数字。还会有一张硕士毕业证和学位证。我们读书这么多年，我们变成了什么样？得到自己想要的了吗？找到自己能做下去的事情了吗？我们的思考和认知可以到什么地步了呢？这些问题对你们为时过早，也许你们如今仅仅只知道我要读，我得上学，但我前面的问题，却是你们成年之后将不可避免不断试图回答的问题。
至少现在我比你们更迫切地需要回答这个问题。
我是迷茫的，或许我应该攻取博士学位，或许我应该投身其他行业，又或许，像现在我所做的，临时接替程老师的岗位，帮助大家学习英语......
那么我做的好不好呢？我在这种种“或许”的道路上有可能走下去吗？你们将为我照亮这其中一条路。我对大家心怀感恩。希望大家能真诚地给我一个中肯客观地评价。
本学期我将陪伴大家度过初二年级最后的时光。你们和我一样，将在今秋步入毕业年级。我曾和7班说，你们自此不再是漂泊的孩子了，从今以后我会带领你们。同样的话也想说给5班，也许你们对我的第一印象就是突然闯进教师开始讲题的机器，但无论如何，与你们哪个班的邂逅都将成为我毕生的宝贵回忆。也许以后我会是老师，也许以后我也不是老师，也许以后我在北京，也许以后我会去别的地方。世界很大，相遇很难，相处时几乎找不到时间和大家聊一聊，只能通过这种方式，希望了解大家心中的我，所以制作了这张问卷，希望大家能够写出你们心中所想，认真给杜老师打分，诚挚地感谢大家！
若你们愿意，也有机会，期末的时候，我们最后一次再来聊聊这一路的见闻。
读书会让你见到更优秀的人，当你身边的人都变得优秀，你的境界自然就高了。最后希望大家通过中高考，获得你的access to你想做的事。有你所爱，不曾后悔。更希望大家在中学学业压力这么大的情况下，能尽量快乐地度过你们的青春。
【题型讲解】
一、量表题。大家从1~10分开始打分，分数越高，代表你越认同题干所说的。
二、比例题。你觉得这个因素占得比重越大，你就给它越高的分数。
27题 | 被引用0次