东湖二小儿童感觉统合能力发展评定量表

  各位家长:

        儿童学习能力的发展主要是大脑和身体运动神经系统的良好协调,为了了解儿童学习能力存在哪些障碍,首先要了解他们脑生理和行为发展的状况。请家长根据孩子的日常表现认真填写下列问卷,题中所述情况只要有一项符合就算。      

儿童姓名
    ____________
性别
    ____________
家长姓名
    ____________
家长电话
    ____________
住址
    ____________
测查日期
    ____________
特别爱玩旋转的凳椅或游乐设施,而不会晕。()
A、总是如此
B、常常如此
C、有时候
D、很少这样
E、从不这样
喜欢旋转或绕圈子跑,而不晕不累。(   )
A、总是如此
B、常常如此
C、有时候
D、很少这样
E、从不这样
虽看到了仍常碰撞桌椅、旁人、柱子、门墙。(   )
A、总是如此
B、常常如此
C、有时候
D、很少这样
E、从不这样
行动、吃饭、敲鼓、画画时双手协调不良,常忘了另一边。(    )
A、总是如此
B、常常如此
C、有时候
D、很少这样
E、从不这样
手脚笨拙、容易跌倒、拉他时仍显得笨重。(    )
A、总是如此
B、常常如此
C、有时候
D、很少这样
E、从不这样
俯卧地板和床上、头、颈、胸无法抬高。(    )
A、总是如此
B、常常如此
C、有时候
D、很少这样
E、从不这样
爬上爬下,跑进跑出、不听劝阻。(    )
A、总是如此
B、常常如此
C、有时候
D、很少这样
E、从不这样
不安地乱动,东摸西扯,不听劝阻,处罚无效。(    )
A、总是如此
B、常常如此
C、有时候
D、很少这样
E、从不这样
经常自言自语,重复别人的话,并且喜欢背诵广告语言。(   )
A、总是如此
B、常常如此
C、有时候
D、很少这样
E、从不这样
喜欢惹人、捣蛋、恶作剧。(    )
A、总是如此
B、常常如此
C、有时候
D、很少这样
E、从不这样
表面左撇子,其实左右手都用,而且无固定使用哪只手。(    )
A、总是如此
B、常常如此
C、有时候
D、很少这样
E、从不这样
分不清左右方向,鞋子衣服常常穿反。(    )
A、总是如此
B、常常如此
C、有时候
D、很少这样
E、从不这样
对陌生地方的电梯或楼梯,不敢坐或动作缓慢。(    )
A、总是如此
B、常常如此
C、有时候
D、很少这样
E、从不这样
织织力不佳,经常弄乱东西,不喜欢整理自己的环境。(    )
A、总是如此
B、常常如此
C、有时候
D、很少这样
E、从不这样
害怕到新场合,常常不久便要求离开。(    )
A、总是如此
B、常常如此
C、有时候
D、很少这样
E、从不这样
对亲人特别暴躁,强词夺取,到陌生环境则害怕。(    )
A、总是如此
B、常常如此
C、有时候
D、很少这样
E、从不这样
偏食、挑食,不吃青菜或软皮。(    )
A、总是如此
B、常常如此
C、有时候
D、很少这样
E、从不这样
害羞,不安,喜欢孤独,不爱和别人玩。(   )
A、总是如此
B、常常如此
C、有时候
D、很少这样
E、从不这样
容易粘妈妈或固定某人,不喜欢陌生环境,喜欢被搂抱。(    )
A、总是如此
B、常常如此
C、有时候
D、很少这样
E、从不这样
看电视或听故事,容易大受感动,大叫或大笑,害怕恐怖镜头。(    )
A、总是如此
B、常常如此
C、有时候
D、很少这样
E、从不这样
21、严重怕黑,不喜欢在空屋,到处要人陪。(   )
A、总是如此
B、常常如此
C、有时候
D、很少这样
E、从不这样
22、早上懒床晚上睡不着,上学时常拒绝到学校,放学后又不想回家。(    )
A、总是如此
B、常常如此
C、有时候
D、很少这样
E、从不这样
容易生小病,生病后便不想上学,常常没有原因拒绝上学。(    )
A、总是如此
B、常常如此
C、有时候
D、很少这样
E、从不这样
常吸吮手指或咬指甲,不喜欢别人帮忙剪指甲。(    )
A、总是如此
B、常常如此
C、有时候
D、很少这样
E、从不这样
独占性强,别人碰他的东西,常会无缘无故发脾气。(    )
A、总是如此
B、常常如此
C、有时候
D、很少这样
E、从不这样
不喜欢和别人谈天,不喜欢和别人玩碰触游戏,视洗脸和洗澡为痛苦。(    )
A、总是如此
B、常常如此
C、有时候
D、很少这样
E、从不这样
过分保护自己的东西,尤其讨厌别人由后面接近他。(    )
A、总是如此
B、常常如此
C、有时候
D、很少这样
E、从不这样
怕玩沙土,有洁僻倾向。(    )
A、总是如此
B、常常如此
C、有时候
D、很少这样
E、从不这样
不喜欢直接视觉接触,常必须用手来表达其需要。(    )
A、总是如此
B、常常如此
C、有时候
D、很少这样
E、从不这样
对危险和疼痛反应迟钝或反应过于激烈。(   )
A、总是如此
B、常常如此
C、有时候
D、很少这样
E、从不这样
听而不见,过分安静,表情冷漠又无故嘻笑。(    )
A、总是如此
B、常常如此
C、有时候
D、很少这样
E、从不这样
过度安静或坚持奇怪玩法。(    )
A、总是如此
B、常常如此
C、有时候
D、很少这样
E、从不这样
喜欢咬人,并且常咬固定的友伴,并无故碰坏东西。(   )
A、总是如此
B、常常如此
C、有时候
D、很少这样
E、从不这样
内向,软弱,爱哭又常会触摸生殖器官。(    )
A、总是如此
B、常常如此
C、有时候
D、很少这样
E、从不这样
穿脱衣裤,钮扣,拉链,系鞋带动作缓慢,笨拙。(    )
A、总是如此
B、常常如此
C、有时候
D、很少这样
E、从不这样
玩固,偏执,不合群,孤僻。(    )
A、总是如此
B、常常如此
C、有时候
D、很少这样
E、从不这样
吃饭时常掉饭粒,口水控制不住。(    )
A、总是如此
B、常常如此
C、有时候
D、很少这样
E、从不这样
语言不清,发音不佳,语言能力发展缓慢。(    )
A、总是如此
B、常常如此
C、有时候
D、很少这样
E、从不这样
懒惰,行动慢,做事没有效率。(    )
A、总是如此
B、常常如此
C、有时候
D、很少这样
E、从不这样
不喜欢翻跟头,打滚,爬高。(    )
A、总是如此
B、常常如此
C、有时候
D、很少这样
E、从不这样
上幼儿园,仍不会洗手,擦脸,剪纸及自己擦屁股。(  )
A、总是如此
B、常常如此
C、有时候
D、很少这样
E、从不这样
上幼儿园(大,中班)仍无法用筷子,不会拿笔,攀爬或荡秋千。(    )
A、总是如此
B、常常如此
C、有时候
D、很少这样
E、从不这样
对小伤特别敏感,依赖他人过度照料。(    )
A、总是如此
B、常常如此
C、有时候
D、很少这样
E、从不这样
不善于玩积木,组合东西,排队,投球。(    )
A、总是如此
B、常常如此
C、有时候
D、很少这样
E、从不这样
怕爬高,拒走平衡木。(    ) 
A、总是如此
B、常常如此
C、有时候
D、很少这样
E、从不这样
到新的陌生环境很容易迷失方向。(    )
A、总是如此
B、常常如此
C、有时候
D、很少这样
E、从不这样
看来有正常智慧,但学习阅读或做算数特别困难。(    )
A、总是如此
B、常常如此
C、有时候
D、很少这样
E、从不这样
阅读常跳字。抄写常漏宇,漏行,写字笔划常颠倒。(    )
A、总是如此
B、常常如此
C、有时候
D、很少这样
E、从不这样
不专心,坐不住,上课常左右看。(    )
A、总是如此
B、常常如此
C、有时候
D、很少这样
E、从不这样
用蜡笔着色或用笔写字也写不好,写字慢而且常超出格子外。(   )
A、总是如此
B、常常如此
C、有时候
D、很少这样
E、从不这样
看书容易眼酸,特别害怕数学。(    ) 
A、总是如此
B、常常如此
C、有时候
D、很少这样
E、从不这样
认字能力虽好,却不知其意义,而且无法组成较长的语句。(    )
A、总是如此
B、常常如此
C、有时候
D、很少这样
E、从不这样
混淆背景中的特殊圆形,不易看出或认出。(    )
A、总是如此
B、常常如此
C、有时候
D、很少这样
E、从不这样
对老师的要求及作业无法有效完成,常有严重挫折。(    )
A、总是如此
B、常常如此
C、有时候
D、很少这样
E、从不这样
使用工具能力差,对劳作或家事均做不好。(    )
A、总是如此
B、常常如此
C、有时候
D、很少这样
E、从不这样
自己的桌子或周围无法保持干净,收拾上很困难。(    )
A、总是如此
B、常常如此
C、有时候
D、很少这样
E、从不这样
对事情反应过强,无法控制情绪,容易消极。(    )
A、总是如此
B、常常如此
C、有时候
D、很少这样
E、从不这样
儿童的主要问题和困难:
    ____________
儿童的出生状况(如难产、刨腹产等):
    ____________
儿童早期(0-3岁)由谁带大:
    ____________

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