良好的职业道德是每一个从业人员必须具备的基本品质。
驾驶教练员只须具备高超的驾驶技能，就能培养出合格的驾驶员。
驾驶教练员在教学中要确保每位学员在规定学时内高效完成各个学习项目，特别要注重教学的规范性。
编写教案是教练员对教学内容进行消化、加工、提炼的过程。
安全文明驾驶常识教学是实际道路驾驶教学的重要组成部分，要始终贯穿于驾驶培训教学的全过程。
机动车驾驶培训规范化教学是教练员在教学过程中必须遵守的固定形式的、具有职业特点的特定教学方法。
汽车转弯时应控制好转角度和行驶路线，“左转转小弯，右转转大弯”。
在场地进行倒车入库教学时，允许在地面上做记号，作为操作观察目标，以提高倒车入库的成功率。
坡道定点停车和起步操作要求，控制车辆在坡道上规定桩杆线上准确、平稳停车，拉紧驻车制动器，不得后溜。上坡起步时间不超过 20s。
车辆通过交叉路口应根据行进方向提前选择车道，如果在车辆导向车道发现车道选择错误时，应马上开启转向灯，立即改变车道。
教练员的自身素质、驾驶习惯、驾驶理念、职业道德与行为，直接关系到社会驾驶员的整体素质。
机动车驾驶教练员肩负着为社会提供合格的驾驶人，保障道路交通安全的社会责任。
规范教学是对教练的教学是一种约束，也是评价教练员教学水平的一个重要指标。
教练员与学员的关系是一种建立在互相信任、互相认可基础上的师生关系。
教练员的动作示范讲解对学员驾驶技能的提高作用不大。
编写教案是每个教练员的基本功，但写教案主要适用理论教练员，而实操教练员并无此要求。
教案是教练员实施教学的具体行动计划或教学方案，是教学活动的导向、规划和组织的蓝本。
驾驶员低沉和郁闷的情绪会影响行车安全，而兴奋和高亢的情绪不会影响行车安全。
驾驶培训学员因故不能按照预约时间参加考试的，应当提前二日申请取消预约，对申请人未按照预约考试时间参加考试的，判定该次 考试不合格。
教练员要找准自己的角色定位，以服务员的身份确立与学员之间的关系，树立服务第一的理念。
道路驾驶教学是学员掌握驾驶技能，形成安全文明驾驶理念的关键时期，教练员要时刻关注学员安全驾驶行为。
教练员应强化服务意识，在教学中遇安全问题与学员利益发生冲突时，应服从学员的利益。
教练车辆的使用维护，是确保培训教学顺利进行的重大环节，教练员不仅要对教练车进行严格的维护检查，而且还要指导学员掌握车 辆维护检查的技能。
教练员只要有丰富的驾驶经验，不备课、不写教案也能完成好教学任务。
编写教案时，教练员完全可根据自己的教学经验，确定训练的项目、内容和时间。
教练员要将安全文明意识教育始终贯穿于驾驶培训教学的全过程。
一般轮胎负荷超过 20%，其行驶里程将降低 35%左右；轮胎负荷超过 50%，行驶里程将降低 60%左右。
对掌握一定驾驶技能的学员进行驾驶操作训练时，教练员可不随车指导。
教练员的职业素养是在驾驶培训教学活动中需要遵守的 （）.
A.行为准则
B.行为规范
C.行为标准
D.行为范围
教练员的职业（ ），是从事驾驶培训教学职业应该具备的专业知识和能力。
A.知识技能
B.动作技能
C.智力技能
D.运动技能
教学日志是驾驶培训教学过程的（ ），是确保《教学大纲》 落实到位的主要手段。
A.有效类型
B.有效规律
C.有效行为
D.有效记录
判别教案是否适用的标准之一是（ ）。
A.教学条件
B.教学成本
C.教学效果
D.教学手段
驾驶培训教学的重点是（ ）教学，贯穿于整个教学的全过程。
A.法律法规
B.模拟驾驶
C.场地驾驶
D.道路驾驶
驾驶学员在道路上学习机动车驾驶技能时，（ ）不得乘坐教练车。
A.教练员
B.与教学无关的人员
C.其他驾驶学员
D.安全员
驾驶学员在学习驾驶过程中有道路交通安全违法行为，由 （）。
A.驾驶学员承担责任
B.驾培机构承担责任
C.驾驶学员承担部分责任
D.教练员承担责任
驾驶学员在学习驾驶过程中造成交通事故，由（ ）。
A.驾驶学员承担责任
B.教练员承担责任
C.驾驶学员承担部分责任
D.驾培机构承担责任
交通参与者在道路上通行时，无论发生何种情况，必须采取必要措施，避免人身伤亡或财务损失的基本原则是（）。
A.分道通行
B.安全通行
C.优先通行
D.右侧通行
在道路上驾驶机动车行驶，要严格遵守交通安全法律法规，按照（）。
A.单位规定行驶
B.最高车速行驶
C.通行规则行驶
D.有关要求行驶
13、驾驶机动车向右转弯时，应当提前（ ）开启右转向灯。
A.10～20m
B.20～30m
C.30～50m
D.50～100m
当限速标志标明的车速与车道标线标明的速度不一致时，按照（ ）标明的车速行驶。
A.警告标志
B.禁令标志
C.告示标志
D.限速标志
交通警察适用简易程序处理道路交通事故时，当事人拒不撤离现场的，予以（ ）。
A.自行撤离
B.强制撤离
C.协助撤离
D.暂时撤离
C6驾驶证申领条件（）。
A.可以直接考取
B.必须先取得C1或C2驾驶资格后满一年
C.有C1驾驶证
D.有C2驾驶证
发动机第一次起动失败后，二次起动间隔时间一定要在（ ） 以上。
教练员教学应遵循（ ）原则，详细讲解操作规范、操作要领、注意事项。
A.精讲精练
B.多讲多练
C.少讲多练
D.多讲少练
驾驶员的（ ）素质直接关系到全社会道路交通安全文明水平和文明程度。
A.驾驶技能
B.个人素质
C.安全文明
D.文化知识
教练员诚实守信的前提条件是（ ）。
A.敬业奉献
B.助人为乐
C.廉洁自律
D.文明礼貌
教练员必须在（ ）的范围内规范自己的教学行为。
A.驾驶技能
B.市民公约
C.企业管理
D.法律法规
教练员应按照《教学大纲》的要求，遵循（）的原则，合理安排训练内容和训练时间。
A.够用就行
B.多讲多练
C.少讲多练
D.循序渐进
在实操教学中教练员培养学员掌握驾驶技能的重要环节是 （ ）。
A.讲解动作要领
B.动作示范
C.指导练习
D.训练讲评
驾驶人反应时间与速度成正比增加，当车辆行驶速度增加 1 倍时，制动距离约为原来的（）。
以清洁、润滑、紧固为作业中心的车辆维护作业是（）。
A.日常维护
B.一级维护
C.二级维护
D.季节维护
学员是机动车驾驶培训机构的培训对象，也是驾驶培训教学过程中的（ ）。
A.复杂对象
B.简单对象
C.服务对象
D.监督对象
对学员的教学管理如何，直接影响着培训（）和驾驶培训机构的声誉。
A.教学设备
B.教学质量
C.教学车辆
D.教学教案
驾培教练员考核的重要依据是（）。
A.学员投诉
B.培训学时
C.考核成绩
D.教学日志
教练员应坚持对教学车辆进行（ ）。
A.定量维护
B.定期维护
C.强制维护
D.一级维护
教练员的职业道德，是教练员职业生涯中普遍存在的（）。
A.行为准则
B.社会责任
C.道德规范
D.道德品质
教练员职业素养包括（ ）。
A.职业意识
B.职业信念
C.职业知识技能
D.职业行为习惯
（ ）作为最基本的职业道德规范，是对教练员教学与服务态度的普遍要求。
A.教学质量
B.爱岗敬业
C.奉献社会
D.严格要求
教练员的工作的职业特点是（ ）。
A.教学对象层次多样化
B.教学内容专业性强
C.教学要求严格
D.教学过程存在风险性
教练员的职责是（ ）。
A.培养学员遵章守法意识
B.向学员全面传授驾驶技能
C.培养学员较高的文化水平
D.增强学员的社会责任感
教练员的义务是（ ）。
A.尊重学员的自尊心
B.尊重学员的人格
C.不庇护、迁就学员
D.服务学员
教练员的（ ）会对驾驶学员会产生潜移默化的影响。
A.自身素质
B.驾驶习惯
C.驾驶理念
D.职业道德与行为
教练员严谨的教学行为，主要表现在（ ）。
A.规范教学
B.模拟教学
C.组织教学
D.文明施教
教练员在教学中要严格遵守行为规范，（ ）。
A.统一教学标准
B.统一教学内容
C.统一教学要求
D.统一教学语言
教练员的教学安全，主要表现在（ ）等方面。
A.严格遵守安全管理规定
B.消除安全隐患
C.及时排除驾驶训练中的险情
D.安全教学行为
教练员的“为人师表”，就是要求在（ ）等方面成为学员的表率。
A.思想意识
B.道德风貌
C.言谈举止
D.驾驶习惯
教练员的（ ）是否文明，直接影响教学的效果和质量。
A.教学态度
B.教学语言
C.教学行为
D.教学方法
规范化教学应遵循（ ）等原则。
A.理论联系实际
B.科学组织教学
C.遵循教学规律
D.掌握训练进度
驾驶操作教学过程中，要按照（）等规范化教学程序开展教学活动。
A.讲解动作做要领
B.示范动作
C.指导练习
D.变化应用
动作的准确性是安全驾驶的基础。主要表现在动作的（ ）等方面。
教练员要逐步培养学员（ ）等方面的能力。
A.车体感知
B.速度感知
C.整体感知
D.车辆控制感知
学员（ ），都会影响学员将来的驾驶生涯。
A.安全间距的远近
B.安全意识的强弱
C.安全知识的多寡
D.安全技能的掌握与否
教练员职业行为是指对教练员职业劳动的（ ）等心理过程的行为反映。
教练员应当倡导（ ），弘扬清风正气，纠正不正之风。
A.态度粗暴
B.廉洁自律
C.文明施教
D.应试教育
编写教案的过程，是对众多知识和内容进行（）的过程。
场地驾驶教学是在设置固定项目的场地上，完成规定项目的操作训练。培养学员掌握判断（ ）等能力。
A.行车轨迹
B.位置
C.操控车辆
D.检查轮胎
车辆的安全检视，是对车辆的（ ）等进行经常性的检视。
A.技术状况
B.清洁状况
C.安全部件
D.操作装置
行车前的安全检视主要是检查车辆是否有（ ）现象。
A.缺燃油
B.缺润滑油
C.缺冷却液
D.缺工具
影响驾驶学员反应能力的主观因素主要有（）及非正常生理心理状态等。
检验教学质量的重要途径有（ ）。
A.教学过程考核
B.培训课目考核
C.结业考核管理
D.教学组织管理
教练员心理健康影响因素有（ ）。
A.工作的内在因素
B.个人性格的缺陷
C.工作中的人际关系
D.职业发展目标
教练员的培训目的是向教练员传递驾培机构的（ ）的标准要求。
A.核心理念
B.驾校文化
C.品牌意识
D.岗位技能
教练员的培训内容包括（ ）等方面。
A.知识培训
B.理论培训
C.技能培训
D.素质培训
牵引车带挂车后，（），前进和倒车时与单车有较大的区别。
A.宽度增加
B.长度增加
C.加速缓慢
D.转弯半径增大
C6科目二考试项目为（）。
A.倒车入库
B.直角转弯
C.桩考
D.曲线行驶
小车科目二考试中出现（）可以判定不合格。
A.不按规定路线 、顺序行驶
B.起步时未完全关闭车门
C.不按规定使用安全带
D.倒车入库车身出线
科目二考试出现（）扣10分。
A.行驶中车轮触轧库位边线
B.直角转弯前不使用或错误使用转向灯
C.直角转弯后不关闭转向灯
D.曲线行驶中途停车