亲爱的同学：您好！
我们是市营2002班的学生，目前我们正在利用实践课展开市营1班、2班对杰西老师2021-2022学年的授课质量反馈进行调查工作，此调查问卷旨在了解与分析杰西老师授课质量水平，学生们的学习情况，并为杰西老师做出改善授课质量的建议。问卷为匿名形式,所有数据仅用于研究,答案无对错之分,您只需按照自己的实际情况,坦诚,完整地填写问卷,不必有后顾之忧,衷心感谢您的配合。
老师的教学内容是否能听懂，并能够掌握基本理论知识和基本技能。
您认为老师的课堂互动情况如何
师生互动积极
对学生的反应不够敏锐
不重视与学生的沟通
没有互动
老师能够与您交流，并对您的提问、质疑、意见或建议给予耐心细致的回答与鼓励
在课堂教学中，老师对于教学实例或例题的选择问题
非常注意选择富有代表性的，典型的例题或实例进行教学
一般情况下选择课本上的例题，偶尔加入一些精彩的例题
选择非常随意，代表性不够强，教学效果不够理性
非常随意，毫无根据，教学效果非常不理想
您觉得每节课，该学科的老师是否做好了充分的准备？
是，每节课准备充分
偶尔准备不充分，思路混乱
经常准备不充分，随意性强
您听课兴趣不大的主要原因是
老师的授课方式难以接受
老师缺乏个人魅力或老师不关注自己
对课程本身不感兴趣
习惯于做其他的事情，如看小说，玩手机
您无法忍受老师在授课过程中的哪些表现
说话模糊不清或者语速过快
讲课伴随大幅度肢体动作，如挥臂捶胸
常用课堂时间闲聊，讲课内容讲的少
讲课呆板，完全依照PPT或课堂内容，无任何扩展
老师的授课方式特点是怎样的
一个人的演讲
对学生知识的接受程度的关注少
传授知识的方式新颖，能够吸引学生
不偏重课本上的内容，知识扩展性强
理论性过强，实践性较弱
理论性不强，重于实践