1.在态度与品德的形成过程中，试图与榜样保持一致，属于( )。
A.依从阶段
B.认同阶段
C.同化阶段
D.内化阶段
2.鸽子每次啄绿色键就能得到食物，这属于行为训练中的( )。
3.( )是推动每个学生进行自我教育的强大内驱力。
A.自我评价的能力
B.外部激励机制的推动
C.个人未来期望自我境界的想象力
D.理想自我与现实自我之间的张力
4.李老师平时对学生特别关心，每个同学有困难她都尽量帮助，李老师班里的学生成绩明显比其他班高。这说明在教师的人格特征中，( )对教学有显著影响。
A.说到做到
B.敬业精神
C.热心和同情心
D.重义气，讲交情
5.小坤已经学习了宾语从句，表语从句，主语从句和同位语从句。在复习课上，老师介绍了一个新概念—名词性从句。老师介绍了名词性从句的定义，并告诉学生之前的四种从句都属于名词性从句。小坤的这种学习属于( )。
A.上位学习
B.下位学习
C.技能学习
D.并列结合学习
6.学生小张在期中考试中成绩全班倒数第一，于是班主任在课上骂小张不学无术，无可救药。该班主任侵犯了小张的( )。
A.人格尊严权
B.受教育权
C.人身自由权
D.荣誉权
7.张老师为了激发内部学习动机，以下措施不恰当的是( )。
A.根据知识点设计贴近生活的问题，引发学生好奇心
B.每节课举行竞赛，公开批评成绩不好的学生
C.每月举行小组竞赛，对获胜小组进行表彰
D.将知识编入学生感兴趣的材料中使学生的学习动机得到迁移
8.产婆术”的提出者是( )。
A.苏格拉底
B.柏拉图
C.亚里斯多德
D.毕达哥拉斯
9.1862年，中国最早采用班级授课制的是( )。
A.京师同文馆
B.京师大学堂
C.南洋公学
D.洋务学堂
10.个体运用已有认知，使用新输入的信息与原有的认知结构发生联系，理解新知识所描绘的事物或现象的意义，使之与已有的知识建立起各种联系指的是( )。
A.新知识的获得
B.知识的转化
C.知识管理
D.知识的新发现