教育教学问卷调研主要调研学生对教师的教学效果、作业批改、师生关系三个方面。
每项有四个等级，具体评议内容如下：
一、教学效果：（A等B等C等D等）
A、教学方法得当，重难点突出，娴熟运用多媒体教学，能发挥学生主体作用，因材施教，激发学生兴趣，教学效果非常好。
B、教学态度好，知识传授准确，语言条理清楚，板书规范，教风严谨，按时上下课，学生收获大。
C、教学工作认真负责，知识传授相对传统，课堂效果一般，学生有一些收获。
D、教学态度不认真，课堂上随意性强，课堂上发脾气，训斥学生，学生在课堂上收获不大，课堂效果差。
二、作业批改：（A等B等C等D等）
A、教师能够精选习题，作业量及难易程度适中；作业全批全改，有等级，或激励性批语，有批阅日期。批改及时，注意督促学生订正批阅后的作业。
B、能够布置量与难度适中的作业，能做到大部分批改，有批改日期。
C、按时留作业，及时收作业，作业批改次数符合学校规定。
D、只在辅导书上布置作业，但不收且很少批阅。（音、体、美、初一初二的生物、地理不要求留书面作业）
三、师生关系：（A等B等C等D等）
A、师生关系融洽，老师关心学生，学生尊重老师。
B、老师认真负责，对学生要求严格，学生有一点怕老师。
C、老师出发点好，但是对待学生简单粗暴，不尊重学生，通过吼来管理学生。
D、老师不关心学生，有体罚学生的现象。
三、评教评学内容如下：把所选选项（A、B、C、D中的一项）填入答题卡相应题号，每题只选一项，多填为无效卡，目前没有上的学科不填。
请选择你的班级
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1、你认为语文老师的“课堂教学”情况的等级为（ ）等。
2、你认为语文老师的“作业批改”情况的等级为（ ）等。
3、你认为语文老师的“师生关系”情况的等级为（ ）等。
4、你认为数学老师的“课堂教学”情况的等级为（ ）等。
5、你认为数学老师的“作业批改”情况的等级为（ ）等。
6、你认为数学老师的“师生关系”情况的等级为（ ）等。
7、你认为英语老师的“课堂教学”情况的等级为（ ）等。
8、你认为英语老师的“作业批改”情况的等级为（ ）等。
9、你认为英语老师的“师生关系”情况的等级为（ ）等。
10、你认为政治老师的“课堂教学”情况的等级为（ ）等。
11、你认为政治老师的“作业批改”情况的等级为（ ）等。
12、你认为政治老师的“师生关系”情况的等级为（ ）等。
13、你认为历史老师的“课堂教学”情况的等级为（ ）等。
14、你认为历史老师的“作业批改”情况的等级为（ ）等。
15、你认为历史老师的“师生关系”情况的等级为（ ）等。
16、你认为生物老师的“课堂教学”情况的等级为（ ）等。
17、你认为生物老师的“师生关系”情况的等级为（ ）等。
18、你认为地理老师的“课堂教学”情况的等级为（ ）等。
19、你认为地理老师的“师生关系”情况的等级为（ ）等。
20、你认为体育老师的“课堂教学”情况的等级为（ ）等。
21、你认为体育老师的“师生关系”情况的等级为（ ）等。
22、你认为音乐老师的“课堂教学”情况的等级为（ ）等。
23、你认为音乐老师的“师生关系”情况的等级为（ ）等。
24、你认为美术老师的“课堂教学”情况的等级为（ ）等。
25、你认为美术老师的“师生关系”情况的等级为（ ）等。
26、你认为微机老师的“课堂教学”情况的等级为（ ）等。
27、你认为微机老师的“师生关系”情况的等级为（ ）等。
34、你认为阅读老师的“课堂教学”情况的等级为（ ）等。
35、你认为阅读老师的“师生关系”情况的等级为（ ）等。