媒体使用与在线学习调查

本调查由心理学部用户体验与大数据专业硕士项目组主导，以科学研究为目的，我们承诺对您填写的结果严格保密（绝对不会泄露给相关任课教师），请根据实际情况填写。

姓名

学号

您这学期是否通过网课的形式学习专业课（包括辅修）？

通常上网课时您会用到哪些媒介（多选）？

你在本学期这门课的课堂形式是？

在线上进行专业课学习时，你多大程度上会同时进行以下活动？

当你看视频（看电视、电影、网络视频等）的时候，你在多大程度上会同时进行以下活动？

当你使用社交网站时，你在多大程度上会同时进行以下活动？

当你使用手机或电脑收发消息时，你在多大程度上会同时进行以下活动？

以下部分是调查您对学习和网上学习的看法，请根据自身实际情况作答：

在上网课学习时，我常常沉浸其中

在上网课学习时，我常常对课堂内容感到好奇

在上网课学习时，我不会想到其他无关事情

在上网课学习时，我觉得时间过得很快

请根据本学期你参加的专业课的学习情况，回答以下问题：

我能够清楚地掌握该课程的理论框架和重难点。

 通过该课程的学习，我发现我的学习兴趣有明显提高。

我对利用该课程的知识去解决实际问题充满信心。

通过该课程的学习让我体验到学习的快乐。

 该课程帮助我提高了独立思考与自我解决问题的能力。

请仔细阅读以下各项描述，然后根据自己实际情况选择一个最符合自己的程度

学习或工作时一旦发现我在浏览无关的网页或游戏，我会觉得心虚。

如果我在使用电脑时能专注于应该做的工作上(例如：写报告、阅读、找资料)，我会觉得很开心、很有成就感。

上网冲浪但却延误原本该做的事，会让我有罪恶感。

我会要求自己先完成预定的作业或工作后，才能看我喜欢的网页或玩游戏。

在使用电脑时，我会使用一些辅助策略来帮助自己专注在工作上(例如：暂时拔掉网线、关掉不相干的网页窗口等)。

当要学习或写作业时，我会先将微信、QQ、微博等社交媒体退出，或关闭通讯软件，以专心做事。

为了能专心在网络上进行课业，我会将无关的网页或声音关掉。

一旦发现在浏览无关的网页或游戏，我会要求自己回到应该进行的正事上(例如：写报告、阅读、找资料等)。

如果因为在网上冲浪而延误了原本该做的事，我会尽力避免原任务可能产生的延误。