学生把握问题的性质和关键信息，在头脑中形成问题空间的过程是（ ）。
A.理解问题
B.发现问题
C.提出假设
D.验证假设
小刘为了获得教师和家长的表扬而认真学习，他的学习动机表现为（ ）。
A.认知内驱力
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.求知欲
在教师合理的专业知识中，教学原理、心理学、教学论、班级管理和现代教育技术等知识属于（ ）。
A.本体性知识
B.条件性知识
C.实践性知识
D.技巧性知识
在认知风格研究中，“镶嵌图形测验”最能区分哪一类认知风格？（ ）
A.内倾与外倾
B.场独立与场依存
C.聚合式与发散式
D.整体性与系列性
课堂管理与不同年龄阶段有关。小学高年级和初中阶段课堂管理的关键是（ ）。
A.强调课堂规则和程序
B.建设性地处理混乱
C.监控和维持管理系统
D.管理课程和自我管理
小蒙从小练习舞蹈，熟练地掌握了一定舞蹈动作，但在高考前集训中，更换了舞蹈老师。新舞蹈老师按考试标准要求小蒙改变原有动作，小蒙在调整舞蹈动作时期，舞蹈练习成绩出现停顿或下降现象。此时小蒙出现了（ ）。
A.高原现象
B.起伏现象
C.特殊迁移
D.逆向迁移
王老师在编制考试卷时，她根据自己容易取得的资料和感兴趣的内容出题，测验内容缺乏代表性，这样会导致（ ）。
A.信度偏低
B.实证效度低
C.内容效度低
D.构想效度低
在培养学生阅读技能的教学中，教师有很多行之有效的方式方法，如“默读”“大声阅读”“齐读”等。从智力技能形成阶段看，能够“默读”的学生处于（ ）。
A.内部言语阶段
B.认知定向阶段
C.物质化活动阶段
D.无声外部言语阶段
学习是一个意义建构的过程，是社会建构主义理论的观点。（ ）