您好！我们是来自亳州十八中的思政教师，为了解高中思政教师对“议题式教学”的态度，探索“议题式教学”的实施与完善，特向您发出问卷调查。本调查采用不记名方式，您的作答结果仅用于本次研究，请放心、认真填写。谢谢您的配合，祝您生活愉快！
2.您的教龄是
A.3年以下
B.3年至5年
C.6年至10年
D.11年至15年
E.15年以上
7.与传统课堂相比，您认为采用“议题式教学”的优势
A.优化学科教学环节的组合
B.激发学生的课程学习兴趣
C.提高学生的自主学习能力
D.符合学生多样化成长需求
E.提升学生的学业考试成绩
9.您认为设计议学目标应关注
A.与课程标准、教材、教学基本要求的关系
B.等级水平描述的用词规范、科学
C.指向必备品格的培养
10.您认为设计议学活动最重要的是关注
A.全面分析学生的发展现状与发展潜力
B.设置连贯的问题情境
C.任务驱动
D.明确核心问题，设计活动关键问题
E.学习活动评价设计
11.您认为议学延伸（课后作业）的设计应重点关注
A.注重概念原理在社会生活中的运用
B.重视特定情境下具体任务的解决
C.关注议学目标要求的落实
D.关注作业形式的丰富性，如书面作业、实践作业等
E.关注能力培养的指向性，如观察与分析社会问题的能力、参与社会实践能力的培养等
12.您认为落实议题式教学需要重点关注的方面
A.提高站位，采取单元教学设计
B.拟好议题，进行序列化活动设计
C.创设情境，对应结构化学科内容
D.强化辨析，凸显核心价值引领
E.多元评价，注重核心素养培育
13.您认为议题式教学实施会受到哪些限制
A.应试教育问题
B.教师自身能力不足
C. 学生自学能力不够
D.教学时间不好安排
E.其他
14.通过以上了解，您认为议题式教学常态化目前是否具有可行性？请给出您的宝贵意见和建议。