【测试】生生冲突——情感冲突

本主题课程已经结束，检验一下学习效果吧！

姓名

____________

部门

____________

1、本次测试共10题，每题10分，1-7题为多选题，8为单选题，9-10为主观题。

2、本次考试限时30min，请各位老师答题后认真检查后提交试卷。

3、多选题选错不得分，少选可的部分分数；主观题根据关键字计算分数。

3、请各位老师认真答题，预祝取得好成绩！

1、教师心智启蒙课的目的是

1)老师更轻松

2)家长更满意

3)学生更成长

4)体制更完善

2、理解六层次中哪些是上三层内容？

1)系统

2)身份

3)心智（BVR）

4)能力

5)行为

6)环境

3、理解六层次中能力层次包含哪三个核心？

思维

物质

情绪

动力

信息

能量

4.自我意识六层次中与自己的关系有哪几个？

1)我

2)我+自己

3)自我

4)自我+你

5)我们

6)我们+其他

5.冲突归因用的工具？

1）理解六层次

2）马斯洛五大需求

3）自我意识六层次

4）育子之道

6．生生冲突中，系统层面的有效处理方式？

给相对弱的一方更多项目制的角色，不断提升价值感，提升与他人的连接能力

让冲突双方彼此道歉，在班级同学面前检讨

给相对强的一方更多行政管理角色，不断为班级系统和同学呈现正向引领价值

请家长把学生带回家教育，写好保证书再复学

7.情感冲突各方的共同系统的核心动力点？

友情

共情

亲情

爱情

8.“一见钟情”往往是

1）真挚的爱情

2）对父母的投射

3）对对方的怜惜

4）为了学习更好

9、简要回答冲突解决的核心

____________

10、情感冲突中，您能想到的五大需求缺失是什么？

____________

您是否有生生冲突方面的问题或者困惑，如有，请详细描述。（本题不计分）

____________

14题 | 被引用0次

模板修改

使用此模板创建