1.你所在的班级
A.七1班
B.七2班
C.七7班
D七8班
E七9班
3.在”双减“政策下，你经常写的历史作业来源是什么？
A课本及配套练习册一本
B其他征订的教辅资料教资
C老师单独设计
4.你平均每天用于历史学习的时间？
A少于半小时
B半小时-1小时
C1-2小时
D2小时以上
7.你喜欢采用历史单元整合教学模式上课吗？
A非常喜欢
B比较喜欢
C一般
D不太喜欢
E不喜欢
8.根据你的了解，历史单元整合教学模式的流程为：①教师精讲五育融合提升能力 ②基础知识过关 ③自主导学 ④自主构建思维导图⑤单元检测 ⑥巩固与拓展
A①②③④⑤⑥
B③④⑤⑥①②
C③④②①⑥⑤
D⑤⑥①②③④
9.在老师历史单元整合教学过程中，你的听课方法是？
A只听不记
B.一边听，一边把老师要求记的记下来
C.边听边想边记，有疑问的地方在课内或课外与老师、同学讨论
10.通过历史单元整合教学，你对本单元的知识了解情况
11.在历史单元整合教学方法中的教师精讲与传统教学方法中的讲解相比，效果如何
12.历史单元整合教学方法与传统教学方法相比，你的参与度有什么变化？*(必填，单选)
13.通过历史单元整合教学，你认为你在哪些方面有所提高？*(多选，至少选择1项)
A获取知识的能力
B自主学习能力
C对历史学的兴趣
D历史核心素养
E道德品质
F其他
G解決问题的能力
14.你认为历史单元整合教学方法对你以后的学习有帮助吗？
15.你认为历史单元整合教学方法有哪些优点或不足？