英华实验学校中小学教师问卷

尊敬的各位老师:

       您好!为了实现“幸福英华”的战略目标,进一步丰富我校办学内涵,提升教育品位,本次通过问卷调查形式,了解“英华教育共识”、“教育惩戒”、“双减及五项管理”、线上及线下教学开展情况等。本问卷实行匿名制,请放心填写,希望得到您的真实想法和宝贵意见。感谢您的支持与配合!

您所在的学部为
武清校区-小学部
武清校区-初中部
武清校区-普通高中部
武清校区-国际高中部
东丽校区-小学部
东丽校区-初中部
您的年龄为
25岁及以下
25-40岁
40-55岁
55岁及以上
您对学校的教育价值观(和顺、仁爱)是否理解
完全理解
基本理解
不太理解
很不理解
您对学校的办学理念(在英华,发现我自己)是否理解
完全理解
基本理解
不太理解
很不理解
您对学校的校训(厚德、自强、求是、拓新)是否理解
完全理解
基本理解
不太理解
很不理解
6、教育惩戒是指学校、教师基于教育目的,对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治,促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为。您认为下列可以实施惩戒的有哪些情形
故意不完成教学任务要求或者不服从教育、管理的
扰乱课堂秩序、学校教育教学秩序的
吸烟、饮酒,或者言行失范违反学生守则的
实施有害自己或者他人身心健康的危险行为的
打骂同学、老师,欺凌同学或者侵害他人合法权益的
、您认为下列哪几条是《中小学教育惩戒规则》中明确规定教师不能碰的“红线”
以击打、刺扎等方式直接造成身体痛苦的体罚
超过正常限度的罚站、反复抄写,强制做不适的动作或者姿势,以及刻意孤立等间接伤害身体、心理的变相体罚
一节课堂教学时间内的教室内站立
辱骂或者以歧视性、侮辱性的言行侵犯学生人格尊严
您对用人机制和考评机制感到满意吗
非常满意
比较满意
不够满意
很不满意
您对用人机制和考评机制感到满意吗
非常满意
比较满意
不够满意
很不满意
您的岗位权责是否清晰
非常清晰
比较清晰
不够清晰
很不清晰
您对自己在校的职业发展满意吗
非常满意
比较满意
不够满意
很不满意
您对宿舍安排、食堂卫生以及饭菜质量满意吗
非常满意
比较满意
不够满意
很不满意
您对学校行政后勤部门的服务满意吗
非常满意
比较满意
不够满意
很不满意
您对学校的“发现+”课程观与课程体系感到满意吗
非常满意
比较满意
不够满意
很不满意
您对学生当前的行为习惯感到满意吗
非常满意
比较满意
不够满意
很不满意
是否严格按照文件要求开足开齐全部课程?(周课时总数:1-2年级27课时,3-6年级31课时,7-9年级39课时)(高中教师略过)
是否严格按照文件要求合理安排作息时间?(小学上课时间不早于8:20,初中上课时间是否不早于8:00)(高中教师略过)
是否严格按照文件要求布置作业?(1-2年级不留作业,3-6年级不超过60分钟,7-9年级不超过90分钟)(高中教师略过)
是否严格按照文件要求安排体育活动?(1-2年级每周4课时,3-8年级每周3课时,9年级每周4课时)(高中教师略过)
是否严格按照文件要求保障学生睡眠时长?(小学不少于10小时,初中不少于9小时,高中不少于8小时)
您对线上教学的适应程度为
完全适应
基本适应
不太适应
很不适应
您在线上教学遇到的最主要的挑战为(可多选)
线上教学技术不熟悉
线上教学组织困难
网络不畅经常卡顿
针对线上教学的教研活动支持不够
其他
您认为学生线上学习的状态是
非常认真
比较认真
不够认真
很不认真
您认为恢复线下教学之后学生的适应情况为
非常适应
比较适应
不够适应
很不适应
恢复线下教学之后,从您所教的班级整体水平来看,您认为线上教学的成效和线下相比
线上教学成果高
线下教学成果高
一样
看不出来
恢复线下教学之后,您遇到的困难主要有
与学生互动不便
学生两极分化严重
学生注意力不集中
其他
恢复线下教学后,哪些方面会给您带来心理压力(可多选)
学生学习态度差、学习动机不强
日常教学工作、教学进度把控
应付学校及教育部门的各种检查评比
学生的日常防护工作
其他
您认为恢复线下教学以来最应该重视哪些方面(可多选)
学校的安全管理
学生的学习成绩
学生的心理健康状况
学生的卫生安全
其他
您对学部领导班子的总体工作情况做一个评价
优秀
良好
合格
不合格
如果让您给学部领导班子提出建议,有什么意见和建议?用一段话形容自己在学校的心情与感受
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