【测试】教师心智启蒙--师生冲突

本主题课程已经结束,检验一下学习效果吧!
姓名
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学部
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1、本次测试共10题,每题10分,1-5题为多选题,6-8为单选题,9-10为主观题。

2、本次考试限时30min,请各位老师答题后认真检查后提交试卷。

3、多选题选错不得分,少选可得部分分数;主观题根据关键字计算分数。

4、请各位老师认真答题,预祝取得好成绩!

自我意识六层次中与他人的关系有哪几个?
我+自己
自我
自我+你
我们
我们+其他
冲突归因用的工具?
马斯洛五大需求
家庭因素
育子之道
关系发展五阶段
冲突解决的核心是?
看清冲突各方所在系统
看到冲突各方的共同系统
找到共同系统基于未来的核心动力点
快速平息冲突
“学生与老师抢夺手机---维护自以为的利益”属于哪种需求?
生理需求
安全需求
爱与归属需求
尊重需求
自我实现需求
“老师叫学生去办公室---处理学生不守规则”属于哪种需求?
生理需求
安全需求
爱与归属需求
尊重需求
自我实现需求
师生冲突各方的共同系统的核心动力点?
教学相长
亲情
热情
共情
教师面对学生的防护罩是?
我是老师,有权力管你
学生的任何行为都不是针对老师的
我也有情绪
学生不守规则是探索未来的成长机会
教师心智启蒙课程的“2”中阳的层面是?:
1)提升五大冲突处理能力
2)提升教师心智力
3)实现轻松满足快乐的人生
简要回答当面对师生冲突的时候,解决的核心思路是什么?
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为什么说学生的任何行为都不是针对老师的?
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