1.您是否接纳幼儿不同年龄阶段的说话方式，并能认真倾听给予回应？
2.在交谈时您会蹲下身与幼儿眼睛平视交谈，并接纳他的不同想法吗？
5、您会鼓励和支持幼儿与同伴一起玩耍、交谈，相互讲述见闻吗？
6、您会提醒幼儿在别人交谈时遵守语言规则（如不打断别人说话，不大声喧哗等）
7、当幼儿遇到感兴趣的事物或内容时，您引导他一起查阅图书资料吗？
8、您是否会在讲完一个新故事内容后会与幼儿一起讨论，引导他有条理的说出故事的大致内容？
10、您会鼓励幼儿用表演、绘画等不同方式表达自己对图书和故事的理解与情感吗？
11、幼儿每天在幼儿园阅读的时间是否有保障？
A、有固定的时间保障
B、有一定的自主选择时间的保障
C、虽有安排，但不能保障按计划进行
D、随意性较大，无固定时间安排
12、您所在的幼儿园，有关看图讲述的材料（教师用书、教学挂图、供幼儿讲述使用 的小图片、适合的年龄特点的图画书）是否丰富？
13、您会为幼儿提供良好的阅读环境（如安静的环境、平静的心理状态、合适的时间长度等）吗？
14、您在讲故事时，会通过表情、动作、和抑扬顿挫的声音传达书中的情感，并引导幼儿模仿语言节奏和韵律吗？