A. 我是一名教学经验颇为丰富的老师， 目前并未受到“双减政策”的影响。（认为自己已经形成了较为稳定的教学风格，因此基本不受此政策影响）
B. 我是一名教学经验颇为丰富的老师，目前受到了“双减政策”的影响。（虽然受到了影响，但认为自己可以做到积极灵活地应对政策的改变，适时更换教学内容或教学信念等。）
C. 我是一名教学经验颇为丰富的老师，目前受到了“双减政策”的消极影响。（无法应对这个政策带来的教学方面的改变，因为“双减政策”对教师身份定位或教师信念等产生了消极情绪。）
D. 我是一名教学经验较浅的老师，目前并未受到“双减政策”的影响。（认为目前教学经历处于建立阶段，因此新的政策内容对自己基本没有影响。）
E. 我是一名教学经验较浅的老师，目前受到了“双减政策”的影响。（虽然受到了影响，但认为自己从专业能力上可以应对该政策。）
F. 我是一名教学经验较浅的老师，目前受到了“双减政策”的消极影响。（无法应对这个政策带来的教学改变，因为“双减政策”对教师身份定位或教师信念等产生了消极情绪。）