基于多模态定量评估平台的婴儿运动发育测评研究--宝宝已达成动作--做测评前由家长填写

趴着1

就像下面这个小宝宝一样：

就像下面这个小宝宝一样：

提示 ：婴儿可以在中线位抬头45°，但不要求维持此位置。

就像下面这个小宝宝一样：

提示 ：肘关节不能在肩关节后方，可以超过肩关节。在这个姿势下，婴儿双脚可能相互嬉玩，不要求头部维持在抬高90°，下颌还不能主动收起。

就像下面这两个小宝宝一样：

提示 ：可以将玩具摆放在恰当的位置来诱发婴儿的抗重力运动。

就像下面这个小宝宝一样：

提示 ：肘关节必须在肩关节前方。肩关节可以外展或位于中立位。在此体位下，宝宝常常主动屈伸膝关节。宝宝表现出了更加成熟的头部控制能力。可以将玩具摆放在恰当的位置来诱发宝宝的抗重力运动。

就像下面这两个小宝宝一样：

提示 ：在这个姿势下宝宝可向后退。

就像下面这两个小宝宝一样：

就像下面这个小宝宝一样：

提示 ：宝宝可以向前、向后或左右摇摆。不要求身体向前移动，有时可以只看到双上肢或者双下肢的主动伸展。应该经常可以看到躯干的主动伸展。

就像下面这个小宝宝一样：

提示 ：宝宝有控制地进行伸手及物，在伸手及物时不会失去平衡。可在前方中线位置或侧方放置玩具诱发抗重力运动。

就像下面这两个小宝宝一样：

提示 ：宝宝双上肢和双下肢要同时运动来完成以腹为中心的旋转运动。可以在侧方放置玩具诱发宝宝进行此运动。

就像下面这两个小宝宝一样：

就像下面这个小宝宝一样：

提示 ：髋关节不成熟外展姿势。肩关节是内旋或中立位。宝宝可没有摆动。

就像下面这个小宝宝一样：

提示 ：非负重下肢可由髋关节外展位变为内收位，肩部稳定和下肢部分分离。宝宝可能在此姿势下停留一会儿，也可能经常变进或变出此体位。

就像下面这个小宝宝一样：

提示 ：此运动必须有双上股和双下肢同时运动。

就像下面这个小宝宝一样：

提示 ：必须有骨盆的控制。不要求宝宝一定要转成坐位。此姿势可以跟随在四点脆位之后出现。

就像下面这个小宝宝一样：

提示 ：早期的手膝爬运动模式，特点为下肢的运动尚不成熟，并且缺乏躯干旋转。宝宝必须向前爬动。

就像下面这个小宝宝一样：

提示 ：可以适当用玩具诱发抗重力运动。

就像下面这个小宝宝一样：

提示 ：髋关节位于骨盆下方的成熟四点跪姿势模式，宝宝摆动或向前爬动。

就像下面这个小宝宝一样：

提示 ：伸出的下肢髋关节可以在骨盆下方也可以外旋，此项运动不是独立站的过渡运动，仅是四点跪的另一种姿势。

就像下面这个小宝宝一样：

提示 ：成熟的手膝爬模式，伴有成熟的下肢姿势和躯干旋转，腰椎前凸已消失。

就像下面这个小宝宝一样：

提示 ：宝宝可以使从屈曲姿势中伸展开，但当休息时又到屈曲位。

就像下面这两个小宝宝一样：

提示 ：宝宝头部可以转到中线但不能在中线维持。可以用红色玩具进行视觉剌激诱发转头。

就像下面这个小宝宝一样：

提示 ：下肢的姿势可以在屈曲和伸展之间变化，宝宝上肢的活动多位于侧方。

就像下面这个小宝宝一样：

提示 ：可以用玩具诱发手到中线位。宝宝可以轻松将双手放至中线位，不一定成功抓到玩具。

就像下面这个小宝宝一样：

提示 ：腹肌主动收缩。下肢不能过度外展并被动地放置于腹部。

就像下面这个宝宝一样：

提示 ：宝宝玩耍时，一侧臀部常常仍在支撑面上。

就像下面这个宝宝一样：

就像下面这个宝宝一样：

就像下面这个宝宝一样：

就像下面这个宝宝一样：

提示 ：家长您可扶持宝宝的躯干上部，宝宝头部必须在中线位上短暂维持，有一定的头部控制，不能晃动不稳。

就像下面这两个小宝宝一样：

提示 ：把宝宝放至坐位，宝宝须在没有帮助下独立地维持此姿势。

就像下面这两个宝宝一样：

提示 ：妈妈握着宝宝的腕部拉至坐位。在此项运动开始时，宝宝的头部运动可能滞后，但很快便可收起下颌。可以有不同程度的屈腿帮助进行此项运动。

就像下面这个小宝宝一样：

提示 ：妈妈把宝宝放至坐位。宝宝必须短暂独立维持此位置，并且不能马上跌倒。

就像下面这个小宝宝一样：

提示 ：妈妈把宝宝放至坐位。

就像下面两个小宝宝一样：

提示 ：妈妈把宝宝放至坐位。宝宝必须能独立维持坐位一段时间，妈妈可在旁边注意保护。

就像下面这个小宝宝一样：

提示 ：妈妈将宝宝放至坐位，可用玩具诱发重心转移。坐位下宝宝容易失去平衡，尤其是当尝试重心转移时。

就像下面这个小宝宝一样：

提示 ：宝宝必须很好地保持独坐。照顾者不必总给予保护；宝宝不需要存在躯干旋转。

就像下面这两个宝宝一样：

提示 ：妈妈把宝宝放至坐位。宝宝必须在有或无上肢支撑时保持坐位。宝宝可以用或不用躯干旋转来变为俯卧位。此项目代表宝宝初次尝试离开坐位，动作可能不成熟。

就像下面这个小宝宝一样：

提示 ：宝宝必须可以无上肢支撑下保持坐位。变为四点脆位有很多方式，最主要的是此运动为有控制性的并且有骨盆抬起，宝宝不能“掉”至俯卧位。

就像下面这个小宝宝一样：

提示 ：可以观察到宝宝坐姿呈多样化，包括“W”坐姿和侧坐；此项很重要的一点是观察到宝宝有多种坐姿；宝宝必须是独立完成姿势的控制。

就像下面这两个小宝宝一样：

提示 ：妈妈扶持宝宝的腋下。

就像下面这两个小宝宝一样：

提示 ：宝宝扶持宝宝的腋下。抗重力运动中，下肢的运动是多种多样的，有时在休息时可以看到下肢的屈曲。

就像下面这个小宝宝一样：

提示 ：妈妈扶持宝宝胸部位置。抗重力运动是变化多样的。在观察期间，必须有双足跟着地及双下肢的自发运动。

就像下面这两个小宝宝一样：

提示 ：可以用玩具诱发宝宝站起，不要直接把宝宝放在站立位。在此项活动中，双下肢不一定是完全对称，宝宝可能是足部用力蹬到站立位。脚的姿势是变化多样的：可以是脚趾负重也可以是脚的内侧缘负重。

就像下面这个小宝宝一样：

提示 ：妈妈可以用玩具诱发宝宝站起。照护者必须看到宝宝可以独自完成站立姿势，除了从半跪站起外，宝宝可以通过其他姿势拉物站起。

就像下面这个宝宝一样：

提示 ：妈妈用玩具诱发躯干旋转。宝宝能独自完成拉物站起。宝宝的站立支持面仍较宽。

就像下面这两个宝宝一样：

提示 ：宝宝能独自完成拉物站起。宝宝有时用脚趾站起，但在站立时需要部分时间有全脚掌着地。

就像下面这两个小宝宝一样：

就像下面这个小宝宝一样：

提示 ：用玩具诱发抗重力运动。宝宝必须可以独立站。下肢的姿势可以是多样的，双下肢可以对称性地、或非对称性地进行运动，运动必须是有控制的，并且宝宝不能从站立位突然跌倒。宝宝可以不再回到站立位。

就像下面这个小宝宝一样：

提示 ：用玩具鼓励宝宝侧行。宝宝能独立拉物站起。

就像下面这个小宝宝一样：

提示 ：上肢位于高位到中位之间，平衡反应为双足背屈或脚趾抓地动作。

就像下面这个小宝宝一样：

提示 ：宝宝必须至少独自迈5步才能得分，上肢的位置从高位到中位之间。此项是宝宝第一次尝试独自行走，可能经常跌倒。

就像下面这两个小宝宝一样：

提示 ：宝宝不必维持蹲的姿势，可能快速地从蹲位站起。

就像下面这两个小宝宝一样：

提示 ：妈妈可把宝宝放在躺着姿势来引出此动作，来观察他的反应。

就像下面这两个小宝宝一样：

提示 ：宝宝必须以独自行走为主要移动方式，步行的模式可以仍不成熟。

就像下面这个小宝宝一样：

提示 ：宝宝可以在蹲位下玩耍。

就像下面这个小宝宝一样：