行业企业专家对泉州师范学院化学工程与工艺专业培养目标合理性评价问卷调查

专家:

        您好!

       本问卷旨在对我校化学工程与工艺专业培养目标的合理性进行调查。培养目标定义是毕业生在毕业后5年左右能够达到的职业和专业成就的总体描述。您的回答和反馈,将为我们进一步完善教育教学,提高人才培养质量作出重要贡献。

       由衷地感谢您,谨致谢意!

                                                                                                 化工与材料学院


您的姓名是:
匿名
姓名
您所在的单位是:
    ____________
我专业培养目标的制定立足泉州、面向福建,以服务区域化工和相关产业发展为导向,您认为这种做法是否合理?
很合理
合理
基本合理
不合理
您认为我专业的培养目标,将毕业生的职业服务领域定位在化工及相关产业是否合理?
很合理
合理
基本合理
不合理
您认为我专业的培养目标,将毕业生的职业特征定位为技术开发、生产运行、工程设计、经营管理是否合理?
很合理
合理
基本合理
不合理
您认为我专业的培养目标,将毕业生的职业定位为应用型人才是否合理?
很合理
合理
基本合理
不合理
培养目标1:能熟练运用化工专业理论和技术手段,并考虑社会、环境、经济及相关政策法规设计等因素,解决实践中的复杂工程问题。您认为这种说法是否合理:
很合理
合理
基本合理
不合理
培养目标2:能进行化工新产品、新工艺、新过程的研究、开发和设计,具有一线工作的技术组织和管理能力,成为企业技术中坚和业务骨干。您认为这种说法是否合理:
很合理
合理
基本合理
不合理
培养目标3:能与业界同行、专业客户及社会公众有效沟通和交流,在团队中发挥有效领导和协作作用,并具有良好的道德修养和职业精神,热爱国家、服务社会。您认为这种说法是否合理:
很合理
合理
基本合理
不合理
培养目标4:能跟踪化学工程相关领域的前沿知识和技术,通过终身学习适应未来社会发展、拓宽自己的国际视野,在石油化工、轻纺化工等领域具有较强的职场竞争力。您认为这种说法是否合理:
很合理
合理
基本合理
不合理
您对本专业培养目标以及专业人才培养的建议:
    ____________

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