企业培训需求调查(中高管理层)

感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题,现在我们就马上开始吧!
姓名
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您认为自己对于企业培训需求的迫切程度如何:
非常迫切
比较迫切
有一些培训需求,不是那么紧迫
无所谓,可有可无
没有培训需求
目前您所接受的公司培训在数量上您认为怎么样:
绰绰有余
足够
还可以
不够
非常不够
您目前的学习状态是:
经常主动学习,有计划地持续进行
偶尔会主动学习,但没有计划性,不能坚持
有学习的念头或打算,但没有时间
有工作需要的时候才会针对需要学习
很少有学习的念头
您认为,对于某一次课程来讲,多长的时间您比较能接受:
一个小时
二个小时
三个小时
半天
您希望的或者所能接受的培训的频率是怎样的:
每周一次
半月一次
每月一次
两月一次
每季度一次
半年一次
每年一次
  您认为培训时间安排在什么时候比较合适:(单选)
上班期间,如周五下午2-3小时
工作日下班后2-3小时
周末1天
双休日2天
无所谓,看课程需要来定
其他,请注明
您希望公司培训的地点是?(单选)
公司培训教室/会议室
公司外专业培训教室
酒店多功能厅/会议室
无所谓
其他,请注明
关于以下培训理念,您比较认同哪些选项(可同时选择三项以内):
培训很重要,公司发展壮大,应该逐步发展和完善培训体系,帮助员工成长,吸引和留住人才。
业绩最重要,培训对员工而言是一种负担,会占用到员工拜访客户的时间、休息时间。
以公司业务特点而言,外部讲师不了解公司的经营状况与业务特点,培训也不会有什么效果。
基本上,公司招聘来的员工都是有经验的熟手,已符合公司的要求,不需要花大成本去进行培训。
主要依靠公司内部的培训力量就行,让经验丰富的员工或经理来担任讲师,他们熟悉公司的情况。
培训的费用和成本较高,员工的流失会给企业带来损失。
其他看法
对于你个人,哪些方面最急待提高:
专业能力发展相关,如产品、运作等专业知识相关
管理能力发展相关,如:管理心理学、目标管理、领导力发展、高效团队等
个人能力发展相关,如:沟通技巧、个人职业发展规划、情商管理、创新性思维等
英语语言能力
兴趣拓展相关, 如:旅行游记、生活艺术等
其它
对于你个人,哪种培训方式更合适?(选1-3项)
在线学习
在岗指导
课堂培训
微课堂/短讲堂(课时较短的知识分享)
公司内部的业务交流分享(如物流、销售等分享)
工业参观交流:跨企业跨行业的参观交流
员工间建立定期学术交流
图书阅读及分享
其它

您认为,最有效的课堂教学方法是什么? 请选出您认为 最有效的3种

课堂讲授
案例分析
模拟及角色扮演
音像多媒体
游戏竞赛
研讨会
其他,请注明
 公司在安排培训时,您倾向于选择哪种类型的讲师: (多选)
实战派知名企业专家,有标杆企业经验
学院派知名教授学者,理论功底深厚
职业培训师,丰富的授课技巧和经验
咨询公司高级顾问,丰富的项目经验
本职位优秀员工,对公司业务很了解
其他,请注明
以下讲师授课风格及特点,您比较看重哪一点?(最多选择3项)
理论性强,具有系统性及条理性
实战性强,丰富的案例辅助
知识渊博,引经据典,娓娓道来
授课形式多样,互动参与性强
语言风趣幽默,气氛活跃
激情澎湃,有感染力和号召力
其他,请注明
  假如,鉴于您在某一领域的丰富经验,您被推荐担任某一门课程的内部讲师,您是否乐意:
非常乐意,既可以锻炼自己,又可以分享知识,何乐而不为
乐意,但是没有经验,希望公司能提供关于讲授技巧方面的培训
乐意,但是没有时间做这个事情
需要考虑一下 ,有课时费会增加动力
不会担任
 您认为以下哪个因素对于公司培训工作的开展效果影响最大:(单选)
领导的重视程度
员工的培训参与意识
培训方式与手段
培训时间的安排和时长
培训组织与服务
培训内容的实用性
培训讲师的授课水平
培训效果的跟进
其他,请注明
您认为,以下哪些通用技能课程能帮助您提升工作绩效(可多选):
《Excel使用技巧》
《PPT演示文档制作》
《Word使用技巧》
《计算机基础》
《时间管理》
《商务礼仪》
《压力与情绪管理》
《沟通技巧》
《电子邮件使用》
《积极心态》
《商务英语》
其他

如果您的工作对以下管理技能课程有需求,请选择您认为最紧迫的 三个 培训需求:

《项目管理》
《创新思维》
《提升领导力》
《决策管理》
《年度经营计划制订》
《营销战略规划与执行》
《目标管理》
《普通心理学》
《高层战略管理》
《员工辅导与激励》
《从优秀专才走向管理者》
《非财务经理的财务管理》
《危机管理》
《组织行为学》
《跨部门沟通与合作》
《高效会议管理技巧》
《授权管理》
《非人力资源经理的人力资源管理》
《问题分析与解决》
《提升执行力》
《高绩效团队建设》
《劳动法及相关知识》
《商务演讲技巧》
《跟世界管理名著学管理学》
《中小企业管理层MBA商学必修课》
《故事影响力入门课》
《目标与计划管理》
《结构化面试》
《人才的选拔与培养》
《团队领导力》
《管理的任务与管理者的角色》

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