您的年龄：（单选）
26-30岁
31-35岁
36-40岁
40岁以上
您认为“双减”政策实施后有以下哪些好处？（多选）
落实新政，让思想在学习中彻底洗礼
聚焦教学，让能力在课堂中有效提升
优化作业，让学生在练习中有效巩固
精准施策，让学生在服务中全面发展
拓宽渠道，让校园在活动中丰富多彩
您所在学校开展了哪种形式的课后服务形式？（多选）
学校文化课辅导
作业辅导
自主阅读
开展体育艺术活动
科普劳动实践活动
开展传统文化学习活动
“双减”政策下您增加的工作量主要在于以下哪些方面（多选）
非教学性工作
课后服务
作业批改和讲评
作业设计
备课
家庭压力
升学压力
在“双减”政策下，您希望学校出台哪些政策？（多选）
开展文体活动
实行弹性上下班
聚焦专业引领
完善多元评价机制
畅通沟通渠道
您认为学校应该从哪些方面对学生进行综合素质评价？（多选）
品德发展与公民素养
学业水平
身心健康
艺术素养
创新精神与实践能力
您平时采用什么方式对学生进行评价？（多选）
课堂口头评价
作业反馈
通过家校沟通对学生进行评价
学期末书写评语
星级评价或奖状鼓励
您认为综合素质评价给学生带来了哪些积极影响？（多选）
提高了创新实践能力
养成了健康的生活习惯
丰富了个人社会体验
更具社会责任感
提升个人审美趣味
掌握了一些艺术技能
养成了良好的学习习惯
拥有更坚实的理想信念
德智体美劳全面发展
并没有带来任何积极影响
您所在学校综合素质评价的操作和实施流程很清晰（单选）
您所在学校开展综合素质评价后哪些课程的开设得到了保障？（多选）
体育类课程
艺术类课程
心理健康课程
综合实践类课程
其他
您所在学校实施综合素质评价后是否增加了你的负担？（单选）
是，增加了很多负担
是，增加了部分负担
一般，不太觉得有负担
否，没有增加负担
您认为当前综合素质评价填报的内容是否真实可靠？（单选）
您认为当前综合素质评价报告中所填写的指标内容是否能够充分体现不同学生的差异？（单选）
您认为当前的学生综合素质评价系统在哪些方面还需要改进？（多选）
评价的内容
评价的标准
评价的结构
评价的流程
评价的准确性
评价的可操作性
您对实施双减政策后小学课后服务、家校共育、学生综合素质评价有什么意见或者建议？