胜任力评估-销售条线

[评估者]你好,此次需要对[被评者]进行评价,请如实选择,评估会保密进行。
【掌握关键信息】收集信息时,能拓展信息获取渠道,确保充分掌握相关信息
被评者1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
被评者2 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
【掌握关键信息】收集信息时,能明确并根据分析的目标,有针对性地收集所需信息
被评者1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
被评者2 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
【掌握关键信息】分析问题时,能聚焦关键要点,排除无关紧要的信息干扰
被评者1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
被评者2 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
【有效处理信息】分析问题时,能通过合理地分类和归纳信息,简化问题
被评者1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
被评者2 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
【有效处理信息】分析问题时,能将信息有逻辑地串联起来,形成分析脉络
被评者1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
被评者2 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
【提示问题本质】分析问题时,能透过现象看本质,抓住问题的根本规律
被评者1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
被评者2 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
【专注目标】项目执行时,能主动澄清和明确达成结果的标准,围绕目标和要求开展工作
被评者1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
被评者2 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
【快速行动】项目执行时,能主动采取行动,接到任务后快速落实,不等待不拖延
被评者1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
被评者2 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
【方法得当】项目执行时,能要事第一,理出任务的优先顺序,依次完成
被评者1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
被评者2 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
【方法得当】项目执行时,能遇到困难时,带着解决方案而非问题向他人寻求帮助
被评者1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
被评者2 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
【保证结果】项目执行时,能为达成目标而付出额外的努力,不因遭遇困难或挫折而放弃
被评者1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
被评者2 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
【保证结果】项目执行时,能突破时间和资源的限制,创造条件想方设法地达成目标
被评者1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
被评者2 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
【意图领会】制订计划时,能够从公司战略、各项工作规划以及上级布置的任务中,提炼出指导性要求
被评者1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
被评者2 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
【意图领会】制订计划时,能根据工作要求为自己的具体工作制定恰当的目标和方向
被评者1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
被评者2 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
【方案设计】制订计划时,能设计和制定工作流程、细化步骤、落实细节
被评者1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
被评者2 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
【方案设计】制订计划时,能将目标转化成可执行的具体方案
被评者1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
被评者2 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
【积极倾听】沟通时,能够认真倾听,不随意打断对方
被评者1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
被评者2 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
【积极倾听】沟通时,能够专注倾听,不分心处理其他的事情
被评者1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
被评者2 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
【确保理解】沟通时,能够总结复述他人的观点以确保理解正确
被评者1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
被评者2 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
【确保理解】沟通时,能够通过适当地提问或澄清,进一步理解他人的观点
被评者1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
被评者2 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
【有效表达】沟通时,能够将自己的观点组织成有条理和逻辑的语言表达出来
被评者1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
被评者2 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
【有效表达】阐述观点时,能直接切入重点
被评者1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
被评者2 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
【有效表达】沟通时,根据沟通的对象、内容和场合采用合适的沟通方式
被评者1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
被评者2 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
【人际敏锐】沟通时,能通过察言观色,正确把握他人的情绪
被评者1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
被评者2 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
【人际敏锐】沟通时,能洞察他人言语之外的想法和意图
被评者1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
被评者2 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
【具备团队意识】在团队中,认同团队的目标,能以实际行动支持团队的工作
被评者1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
被评者2 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
【具备团队意识】在团队中,信赖同事,乐于与同事分工协作
被评者1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
被评者2 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
【具备团队意识】在团队中,尊重并认可同事的贡献和专长
被评者1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
被评者2 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
【积极作出贡献】在团队中,主动与同事分享信息、知识、经验和资源
被评者1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
被评者2 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
【积极作出贡献】在团队中,及时响应同事的需求,提供力所能及的支持和帮助
被评者1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
被评者2 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
【正向面对矛盾】出现问题时,专注于解决问题,而非指责错误
被评者1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
被评者2 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
【正向面对矛盾】出现问题时,主动承担“灰色地带(职责和角色划分不清)”的工作,不计较得失
被评者1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
被评者2 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
【主动结识】关系建立中,抓住各种社交机会与可能对工作有益的人结识
被评者1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
被评者2 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
【主动结识】关系建立中,借助已有的人脉资源进一步拓展关系
被评者1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
被评者2 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
【积极互动】沟通中,抓住目标对象的关注点或兴趣,开展对话与交流
被评者1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
被评者2 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
【积极互动】沟通中,及时回应对方的问题,确保信息通畅
被评者1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
被评者2 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
【保持热度】善用多样的沟通方式与他人保持互动频率,维持关系温度
被评者1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
被评者2 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
【保持热度】沟通时,能够敏锐察觉关系的变化或紧张状态,及时修复关系
被评者1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
被评者2 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
【善用关系】善于从关系网络中获取信息、情报及商机
被评者1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
被评者2 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
【乐于学习】工作中,展现出强烈的好奇心、学习愿望和探索精神
被评者1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
被评者2 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
【自我认知】工作中,能够定期回顾自己的工作,反思需要改进的地方
被评者1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
被评者2 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
【自我认知】工作中,能够主动寻求他人的反馈,了解自己存在的差距
被评者1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
被评者2 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
【学习有方】工作中,能够借鉴已有经验和做法,举一反三
被评者1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
被评者2 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
【学习有方】工作中,注意日常工作中的点滴积累和及时总结
被评者1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
被评者2 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
【学以致用】把学习得到的知识、技能、方法、思路,运用到工作中
被评者1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
被评者2 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
【学以致用】在具体的实践中,不断练习和巩固所学的知识和技能
被评者1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
被评者2 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
【主动承担】工作中,能够主动承担有挑战性的工作任务,并负责到底
被评者1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
被评者2 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
【自发行动】遇到问题时,能自发采取行动解决问题,无需监督或督促
被评者1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
被评者2 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
【提前准备】工作中,能够事先做好准备,接到任务后能快速启动
被评者1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
被评者2 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
【压力耐受】在压力下仍能有效思考和行动
被评者1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
被评者2 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
【迎难而上】遇到困难不退缩,能不断尝试去努力克服难关
被评者1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
被评者2 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
【管理情绪】懂得调节情绪,不因情绪影响思考和行动
被评者1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
被评者2 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
【快速复原】遇到挫折时,能迅速从挫折中恢复,调整好状态
被评者1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
被评者2 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
【担当尽责】按照承诺完成工作,不受个人好恶或状态影响
被评者1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
被评者2 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
【担当尽责】对分内之事负责到底,不将问题的皮球踢给他人
被评者1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
被评者2 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
【担当尽责】权责不清时,乐于多承担一些工作,不一味划分边界
被评者1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
被评者2 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
【保证结果】工作表现及结果稳定可靠,极少发生出人意料的状况
被评者1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
被评者2 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
【保证结果】即使时间紧迫或有其它压力,也竭力保证工作质量
被评者1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
被评者2 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
【态度认真】认真对待各项工作,不因“小事”而马虎对待
被评者1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
被评者2 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★

59题 | 被引用3次

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