一、培训评估
我认为课件制作逻辑清晰，内容安排详略得当，与培训目标相吻合。
我认为课件制作逻辑清晰，内容安排详略得当，与培训目标相吻合。
我认为课程设计与分析思路精准，能够结合理论进行实操/演练/案例的分享。
我认为讲师备课充分，对内容熟悉，具有专业性和权威性。
我认为课程内容准确、专业、系统，对实际工作有帮助。
在我看来，本课程好的地方有哪些？（讲师呈现、课程内容等方面，请尽量详细）【简答题】
本次培训我有哪些后续问题希望产品线进一步阐明或沟通？【简答题】
1、学生的学籍信息一般是哪个部门负责管理的？
A、学工处
B、教务处
C、招生就业处
D、信息中心
2、从图书馆系统抽取的学生图书违章、欠费信息主要在哪个学工业务中使用？
3、学生第二课堂成绩数据来源于哪个系统？
A、学工系统
B、教务系统
C、招生系统
D、就业系统
4、学生成绩在学工业务中的应用场景是什么？
A、做为评奖评优的依据
B、用于学生查询各门课程成绩
C、用于分析预警，监控学生成绩变化
D、用于打印学生成绩单
5、学工系统需要从财务处抽取哪些数据？
A、工资信息
B、学费缴费明细
C、学费项目信息
D、科研经费信息
6、学工系统必须的支撑数据有哪些？
A、学生基本信息
B、学生成绩信息
C、教职工基本信息
D、组织机构信息
E、课程安排信息
F、一卡通消费明细
G、学籍状态信息
7、门禁系统提供的学生进出记录明细数据主要应用的业务场景有哪些？
A、智能查寝（分析统计学生归寝状态）
B、学生预警
C、学生失联分析预警
D、学生亲密度分析
E、重点关注学生
F、困难生
G、资助辅助分析
8、学工系统可以提供的数据有哪些？
A、奖优信息
B、资助信息
C、学生学业成绩信息
D、学生第二课堂成绩
E、违纪处分信息
F、学生住宿信息
G、学生请假信息